人教版九年级历史上册第1单元第3课古代印度(共32张PPT).ppt
猫巷****松臣
亲,该文档总共32页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~
相关资料
人教版九年级历史上册第1单元第3课古代印度(共32张PPT).ppt
一、古印度的地理位置二、文明历程哈拉帕谷仓雅利安人进入印度三、雅利安人入侵三、古印度的文明有哪些?四、种姓制度梵天③种姓制度中各阶层的职责和义务种姓制度的特点:2.职业世代相传。《摩奴法典》规定:婆罗门的义务是“教育与学习吠陀为自己和他人祭祀以及布施与接受(施舍物)。刹帝利的义务是“保护人民给予施舍物祭祀学习吠陀以及节制现世享乐”。吠舍的义务是牲畜施舍祭祀学习吠陀商业以及高利贷农业。首陀罗的义务是无怨恨地为那些(上述的)种姓服务。这样婆罗门通过对各种姓职业与义务的说教并以法律形式固定下
2018年秋人教版历史九年级上册课件:第1单元 第3课 古代印度(共17张PPT).ppt
印度A雅利安人B公元前6世纪DACAACBD
人教版(部编)九历史上册 第1课古代印度 (共15张PPT).ppt
古代印度北传佛教(日本)南传佛教(泰国)(一)早期文明【课堂总结】等级名称三、讨论古代印度种姓制度的产生极其对印度的影响。不同的等级之间的权利和义务有什么区别?(三)佛教诞生佛教教义—四谛佛教传播与阿育王2.佛教的传播
历史与社会:人教版八上第2单元第2课第3框 古代印度(共13张PPT).ppt
婆罗门(第一等级)阅读P8资料回答:1、说说婆罗门贵族宣扬造物主等级说的目的是什么?佛教的创始人:佛教创立的时间:佛教创立的目的:佛教的教义:印度佛教兴盛的时间和表现:表现:莫高窟单项选择题听故事明道理:故事一:佛祖教导弟子要以和平的方式解决争端有一年天旱族人之间争水灌田将要发生流血争斗时佛祖至曰:“水重于生命?争到了水而没有了性命有何意义?”用和平的方式解决争端才是人类的大智慧。佛教谶语:1、扫地恐伤蝼蚁命爱惜飞蛾纱罩灯2、救人一命胜造七级浮屠3、一花一世界一佛一如来。4
人教版九级上册历史(部编)第3课 古代印度 课件(共20张PPT).pptx
古代印度新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解课堂练习课堂练习拓展提高课堂总结板书设计