新课标下高中物理探究性实验教学的理论与实践研究.doc

70分类号：教育硕士专业学位论文题目：新课标教材高中物理实验的教学研究Title：ResearchonPhysicsexperimentationTeachingofthenewcurriculumcriteriainstructionalmaterialsinSeniorschool学科、专业：学科教育（物理）研究方向：物理教育作者姓名：刘建政导师及职称：王行翔教授论文提交日期：2006年11月授予学位日期：二○○六年十一月新课标教材高中物理实验的教学研究刘建政安徽师范大学硕士学位论文二○○六年十一月本论文经答辩委员会全体委员审查确认符合安徽师范大学硕士学位论文质量要求。答辩委员会签名：主席：（工作单位、职称）委员：导师：目录中文摘要....................................................1英文摘要.....................................................2前言.........................................................4第1章新课标教材和现行教材中实验的对比分析.................81.1中学物理实验教学现状.................................81.2新课标教材和现行教材中实验的对比分析..................91.3新课标与现行大纲对高中物理实验能力的要求对比分析......13第2章物理探究性实验教学的理论研究.............................172.1建构主义理论的学习观..................................172.2建构主义理论的教学观................................18第3章新课标教材物理实验教学改革的方向.....................193.1由验证性实验向探究性实验的方向转变....................193.2通过实验促进教与学方式的转变..........................203.3信息技术与物理实验的整合.............................213.3.1体现在用计算机技术处理物理实验数据上............223.3.2Dislab实验.....................................233.4倡导用身边的日常用品做实验..........................24第4章对三种版本新课标教材4个实验比较研究及教学实践.......274.1三种版本的新课标教材关于实验的安排的特色与不足之处.274.1.1人教版新课标教材关于实验的安排..................274.1.2沪科教版新课标教材关于实验的安排................284.1.3鲁科版新课标教材关于实验的安排..................284.2新课标教材物理实验教学的实践........................294.2.1实验探究：探究求合力的方法......................294.2.2实验探究：探究恒力做功与物体动能变化的关系......304.2.3用圆锥摆粗略验证向心力的表达式..................324.2.4探究平抛运动的规律...............................324.3具体实施探究性实验教学的过程.........................34—以探究加速度与力、质量的关系的实验为例（见附录2）第5章高中物理探究性实验教学的评价.........................355.1实验评价的依据.......................................355.2实验评价的目的、意义.................................355.3实验评价的原则..............................355.4实验评价的内容、方式..........................36第6章实施新课标教材物理实验教学的实践与总结...........