2020春六年级数学下册三图形的运动第4课时图形的运动教案北师大版.doc

1第4课时图形的运动教学目标1.通过用旋转、平移的知识解决简单的实际问题培养动手操作能力和解决问题的能力建立初步的空间观念。2.学会用一定的、简捷的方式记录图形运动的过程。3.感受图形的运动在生活中的运用体会数学与生活的密切联系感受数学美。教学重点利用平移、旋转、轴对称的知识解决图形的运动问题。教学难点掌握解决问题的策略:记录运动过程的方法。教法引导、发现法。学法小组合作学习。教学准备课件。教学过程一、预习检查1.让学生说一说图形运动的方式有哪些?每一种运动方式的表达要素是什么?2.课件出示一些图形的运动过程让学生认真观察说一说各自的运动方式。二、自主探究1.教师出示教材的“试一试”谈话引入新课。并出示学习目标。2.独立思考并摆一摆、说一说、写一写。3.小组内交流质疑。4.全班交流展示。重点是将不同的运动方式如何科学地用一定的方法记录下来。三、课堂总结通过这节课的学习你有什么新的收获或者还有什么疑问?先小组内说一说最后班上交流。四、当堂训练教材“练一练”的第3、4、5题。