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试题-全国-2019_二年级数学上册 第四单元 表内除法（一）第1课时 认识平均分课堂作业设计 苏教版.doc
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试题-全国-2019_二年级数学上册 第四单元 表内除法（一）第1课时 认识平均分课堂作业设计 苏教版.doc
1第1课时认识平均分下面哪种分法是平均分？是平均分的在（）里画“√”。先圈一圈，再填空。12只青蛙，每3只放在一个水缸里，需要（）个水缸。三、用8根小棒分一分，每4根一份，可以分成（）份；每2根一份，可以分成（）份。答案：一、（√）（）二、图略4三、24
2023-03-05
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试题-全国-2019_二年级数学上册 第四单元 表内除法（一）第3课时 除法的初步认识课堂作业设计 苏教版.doc
1第3课时除法的初步认识看图列式计算。（1）10个梨，每5个分一份，可以分成（）份。÷=（2）10个梨，每2个装一盘，可以装（）盘。÷=填一填。（1）15÷5=3中，被除数是（），除数是（），商是（）。被除数是30，除数是6，商是5，写成除法算式是（）。18÷3=6读作（），它表示把（）平均分成（）份，每份是（）。也可以表示把（）按每3个分一份，分成了（）份。三、看图填空，再列式。有（）盘苹果，每盘（）个，一共有（）个。=一共有（）个苹果，每盘装（）个，装了（）盘。
2023-03-05
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试题-全国-2019_二年级数学上册 第四单元 表内除法（一）第2课时 平均分的方法课堂作业设计 苏教版.doc
1第2课时平均分的方法看图填一填。8支水芯笔，每（）支一份，可以分成（）份；8支水芯笔，平均分成（）份，每份（）支。每（）个一组，分成了（）组，一共有（）个。（）个，每（）个一组，分成了（）组。（）个，平均分成（）组，每组有（）个。三、有16个气球，你能平均分给几个同学？每个同学可以分得几个？答案：一、4224二、（1）4312（2）1243（3）1234三、平均分给4个同学，每个同学可以分得4个（答案不唯一）
2023-03-05
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2021秋二年级数学上册 第四单元 表内除法（一）第1课时 认识平均分（1）教案 苏教版.docx
第1课时认识平均分（1）【教学内容】教科书第42~43页例1、例2，“试一试”和“想想做做”。【教学目标】1.经历把一些物体平均分的活动过程，体会平均分的含义。2.经历操作、观察、比较等数学活动，学会与他人合作解决问题，培养合作意识。【教学重、难点】重点：认识平均分。难点：认识平均分的第一种分法：每几个一份地分。【教学过程】一、情境引入今天，我们一起来分桃子，你会分吗?（出示桃子图片）二、互动新授1.动手操作。教师先把6个桃子图片贴在黑板上。提问：把这些桃分给两个同学，可以怎样分?你们想到了吗?赶快行动，
2024-04-23
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试题-全国-2019_二年级数学上册 第四单元 表内除法（一）第5课时 用1-6的乘法口诀求商课堂作业设计 苏教版.doc
1第5课时用1~6的乘法口诀求商想想算算。（1）9÷3=（）想：三（）得九，商是（）。12÷4=（）想：（）四十二，商是（）。（2）2×4=5×2=3×6=8÷2=10÷2=18÷3=口诀：（）口诀：（）口诀：（）填一填，算一算。（）×3=65×（）=20（）×6=246÷3=（）20÷5=（）24÷6=（）（）三得六（）五二十（）六二十四根据乘法口诀分别写出两道除法算式。五六三十二五一十三四十二_____________________________________
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