四川省成都市蒲江县朝阳湖镇九年制学校九年级化学上册第二单元我们周围的空气复习导学案无答案新人教版.doc

-4-《我们周围的空气》一、复习目标：1.记住空气的成分及其体积分数；能说出氮气和稀有气体的重要用途及空气的污染物。2.能说出O2的主要物理性质结合木炭、铁丝等在O2中燃烧的现象记住O2的化学性质并能正确书写相应的化学方程式。（重点）3.掌握实验室制备的原理、装置和操作；能用实验测定空气中O2的含量。（重难点）【温故知新】知识点一：有多种物质组成的空气1.空气的组成⑴对空气组成的研究：法国的化学家用定量实验的方法得出了空气中主要是由组成的结论其中约占空气体积的1∕5。⑵空气的成分及组成空气成分氮气稀有气体二氧化碳其他气体和杂质体积分数21％0.03％特点相对固定成分可变成分⑶氮气：①性质：通常状况下是颜色气味的气体溶于水；通常化学性质一般情况下不能燃烧也不支持燃烧；高温下能与其他物质发生化学反应。②用途：作灯泡作粮食瓜果的用于制等。⑷稀有气体：①性质：通常都是颜色气味的气体通常化学性质被称为。②用途：作保护气作光源气还可用于填充气球等。2.人类需要洁静的空气⑴污染物：目前计入空气首要污染物的有、、、等。⑵危害：可形成酸雨；可导致“温室效应”。⑶防治措施：研制和开发；工厂的废气要；在汽车上安装尾气将有害气体转化为无害物质。3.纯净物和混合物纯净物混合物宏观组成由组成组成固定由组成组成不固定微观构成（由分子构成的物质）由分子构成由分子构成性质有固定的物理、化学性质无固定的性质其中各物质都保持各自的化学性质联系纯净物混合得到；混合物分离得到。知识点二：性质活泼的氧气1.氧气的化学性质反应物在氧气中燃烧的反应现象化学方程式木炭比在空气中燃烧更发出放出生成能使的气体硫发出明亮的色火焰生成有的气体放出大量的热铁剧烈放出生成色固体石蜡发出光放出集气瓶内壁有有能使澄清石灰水的气体生成石蜡+氧气——+2.氧气的性质与用途：性质用途物理性质不易溶于水用向上排空气法收集化学性质供给呼吸炼钢、切割金属等由上述表格信息反映出物质的性质与用途之间存在怎样的关系？知识点三：氧气的制法1.工业制法：工业上利用液态氮和液态氧的不同采用分离液态空气法制氧气。这一过程为变化。（填”物理”或“化学”）2.实验室制法：实验室制取氧气常有以下三种方法请结合下面的装置图完成下表：反应原理（反应的化学方程式）制取装置注意事项发生装置收集装置加热KMnO4①加热KMnO4管口处放②试管口要略③用排水法收集时要等到管口出现才收集；④结束时应先再加热KClO3与MnO2常温分解H2O2与MnO2长颈漏斗下端要3.检验O2方法：把伸入集气瓶中若则证明是氧气。验满的方法：若用排水法收集时。当看到时表明已收集满（注意：氧气瓶应竖直放置）；若用向上排气法收集时则用带火星的木条放在若木条说明氧气已满。4.催化剂和催化作用⑴催化剂：在化学反应中能反应速率但本身的和在化学反应前后都不变的物质。⑵催化作用：在化学反应中催化剂所起的的作用。【复习反思】1.你认为本单元的易错点、易混点、难点有哪些?ABC2.在自主学习中你遇到了哪些自己解决不了的问题？二、知识网络三、自我测评1.如图为探究空气中氧气含量的实验：实验开始时观察到的现象是红磷燃烧产生；反应的化学方程式为当红磷熄灭并冷却到室温后打开止水夹看到的现象是（2）实验得出的关于空气组成的结论是（3）集气瓶中剩余的气体主要是该实验可推论出它的性质有