人教版九年级上册化学第二单元 我们周围的空气 复习 学案（无答案）.doc

第二单元复习题在实验室中我们常用燃烧红磷（或白磷）的方法来“测定空气中氧气含量”。1、实验原理是：。2、能否改用木炭、蜡烛做燃料进行实验？理由是：3、若改用其它可燃物来实验在选择可燃物时必须考虑到的因素：。4、校化学学习小组的同学设计了如右图所示的装置用白磷燃烧来测定空中氧气的含量。（1）他们将观察到哪些现象？（2）打开弹簧夹时水为什么会沿着导气管流入集气瓶中？（3）从这个实验中他们能得出哪些结论？（4）在该实验中红磷燃烧熄灭后瓶中剩余气体主要是氮气你还可以得出氮气具有哪些性质？（5）如果他们得到的结果中氧气含量小于理论值试着帮他们分析一下产生误差的原因可能有哪些？L水拓展（一）某同学为测定空气中氧气的含量通过查阅资料获取的有关信息：白磷有剧毒易燃燃烧所需的最低温度为40℃；并设计了如下图所示的实验装置（气密性良好）：在燃烧匙内放入一粒白磷（适量）迅速伸入容积为250mL的锥形瓶中塞紧瓶塞导管的另一端放入盛有100mL水的量筒里然后把锥形瓶放入盛80℃热水的烧杯里能观察到打开弹簧夹又能观察到通过实验现象能得出的结论是：。试分析该实验的优缺点：。拓展（二）小强根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理认为木炭燃烧也需要消耗氧气所以可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量并按左图装置进行实验。①木炭燃烧的化学方程式是。小强检查装置气密性后将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入集气瓶中把塞子塞紧待红热的木炭熄灭并冷却至室温后打开弹簧夹并未发现倒吸现认真分析后得知实验失败的原因是②小强将集气瓶中的细沙改为水并按左下图装置重复上述①实验出现了倒吸现象写出有关的化学方程式。小强还发现倒吸的水量未达到集气瓶内原剩余容积的1/5（倒吸后液面与A处还有一小段距离）可能原因是。③小强继续将集气瓶中的水换成一种溶液也按左下图装置重复上述①实验不仅有倒吸现象液面还可以达到A处写出能体现该溶液作用的化学方程式是。④由上述实验现象可知：氧气约占空气总体积的1/5氮气约为4/5。我们能够得到以上结论主要是运用了氮气的相关性质其中两点是：。二、氧气的化学性质实验现象化学方程式碳分别在空气和氧气中燃烧硫分别在空气和氧气中燃烧磷在空气中燃烧氢气在空气中燃烧甲烷在空气中燃烧一氧化碳在空气中燃烧铁丝咋纯净的氧气中燃烧镁条在空气中燃烧铝在纯净的氧气中燃烧酒精在空气中燃烧1、根据以上化学反应归纳上述化学反应的共同点：2、根据以上化学反应说明化合反应与氧化反应的关系：3、根据木炭和硫在空气中、氧气中燃烧现象不同得出什么结论？4、把红热的碳、铁丝等物质插入盛有氧气的集气瓶时为什么要由瓶口向下缓慢插入？拓展（一）使燃料充分燃烧通常需要考虑两点：一是燃烧时要有足够的空气、二是燃料与空气要有足够大的接触面积。设计实验证明以上两点。操作现象结论燃料充分燃烧要有足够的空气燃料充分燃烧时燃料与空气要有足够大的接触面积拓展（二）小强发现很多化学实验均用到水我能说明下列实验中指定的水的主要作用ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧探究燃烧的条件作用瓶中的水：量筒中的水：瓶中的水：烧杯中的水：拓展（三）小雯同学在复习时对氧气的相关化学性质作了如下归纳：“—”表示能反应“→”表示物质的转化。请选择适当的A、B、C、D物质完成化学A氧化物D单质B有机物O2C氧化物方程式。A；B；C；D；制取氧气下图是实验室制取氧气的装置同学们对下列问题开展讨论。（1）甲同学用氯酸钾制氧气反应的化学方程式为；应选用的发生装置是(填序号)装置A