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酒店管理专业茶艺课程实践教学研究摘要：随着社会经济的不断发展人们的生活水平和生活质量也得到了不断提高品茶、饮茶已经形成了一种社会风气。我国大多数高星级酒店纷纷开设了茶艺馆、茶座、茶艺室“茶艺师”作为一种新兴职业日渐走俏市场也不断增加了对茶艺人才的需求。面对这种社会需求我国众多高职院校的酒店管理专业设立了茶艺课程并提高了对茶艺课程的重视程度。在茶艺课程的开发过程中实行有效的实践教学可以使学生提高对茶艺的认识与动手操作能力从而为学生从事茶艺工作打下良好基础。在茶艺课程的教学过程中如何提高实践教学的效率是当前酒店管理专业教师工作的重点。本文就酒店管理专业茶艺课程如何实践教学进行探析。关键词：酒店管理专业;茶艺课程;实践教学茶艺课程是目前我国高职院校酒店管理专业的必修课程之一其教学的最终目的是培养满足社会需要的、全面发展的高素质茶艺人才而有效的实践教学可以提高学生的实际操作能力。在实践教学过程中提升实践教学的效率与效果需要教师不断改进教学理念与实践方式。一、开展实践教学的必要条件1.学生应具有良好的学习态度及专业基础知识开展茶艺课程实践教学的首要前提是学生具有良好的学习态度及专业知识基础。实践教学的一个显著特点是使学生“在实践中学习在学习中实践”学生实践教学中的学习态度会对其学习、实际操作产生一定的影响消极的学习态度会降低实践教学的效率、效果积极的学习态度会提高实践教学的效率、效果；学生只有在具备一定的专业基础知识后才能开展实践教学使实践教学中学生的学、教师的教实现事半功倍的效果。2.应具有良好的师资队伍实践教学有效开展的保证是具有良好的师资队伍。教师是教学活动的组织者、承担者在实践教学过程中起着指导与监督的作用。教师不仅要在实践教学中进行讲解与现场示范还要指导和点评学生的实践动手操作。这就要求教师要具有良好的专业素质与实践能力。3.应具有完备的实践教学基地只有具备了完善的实践教学场所才能使茶艺课程实践教学得以有效开展。茶艺课程实践教学基地包括校外实践教学基地和校内实践教学基地校外实践教学基地指的是为学生提供实习岗位的酒店；校内实践教学基地用于茶艺课程的课堂实践教学。通过校内外实践教学基地的有效结合可以使学生的动手操作能力与综合实践能力得到提高。二、实践教学方式在酒店管理专业茶艺课程开展实践教学的过程中主要有实地考察教学、模块教学、项目教学、模拟教学这四种教学方式。1.实地考察教学实地考察教学是指教师根据实践教学的实际需要带领学生到校外实践教学基地从而使学生可以获得相关实践知识验证、巩固已经学到的茶艺相关知识。在开展实地考察教学前教师会按照茶艺课程实践教学的相关要求提前确定实地考察的地点、时间、对象、目的并与校外实践教学基地进行联系。在开展实地考察教学的过程中教师一般会提前对学生提出具体的要求从而可以使学生有目的、有针对性地学习相关茶艺操作知识。2.模块教学茶艺课程实践教学中的模块教学包括茶叶识别、茶叶冲泡、茶席设计、茶礼仪等模块。在每一个模块中有针对性地训练学生的茶艺专业技能可以使学生的专业技能得到锻炼与提升。通过学生亲自动手进行操作的方式使学生的动手操作能力与综合实践能力得到提高。3.项目教学茶艺课程实践教学中的项目教学方式是一种先进行实践操作再由教师进行讲解的教学方法体现了以学生为中心的教学教育理念。在项目教学方式下学生在实际操作中不断发现问题、解决问题从而提高学生的学习兴趣。在实践教师的引导之下学生独立处理、完成一个茶艺课程实践项目即完成茶艺室的布局、采购茶叶、冲泡茶叶、茶礼仪以及服务顾客等实践项目的全过程。4.模拟教学茶艺课程实践教学中的项目教学是应用最为广泛的一种教学方式其具体做法为在教师的监督、指导下学生通过扮演顾客或者茶艺师训练自身的茶艺技能亲身操作、体验茶叶识别、茶叶冲泡、茶席设计、茶礼仪等实践内容。通过仿真模拟茶艺馆教学情境进行实践教学可以最大程度地提高学生的学习兴趣与学习积极性以提高教学效率。三、茶艺课程实践教学的实施1.课程设置理念我国高职院校的教育教学最终目标是培养全面发展的、适合社会发展需要的高技能、高素质专门人才。酒店管理专业所设立的茶艺课程其最主要的教育教学目标是满足茶艺服务企业、高星级酒店对茶艺人才的要求其基本出发点为将学生培养成“高素质的茶艺岗位服务人员”。茶艺课程实践教学应该要以高星级酒店的经营管理与餐饮服务部门对茶艺服务的实际、具体工作任务要求为准通过具体工作任务引领实施、开展项目教学活动从而可以使学生了解现代化酒店茶艺服务的基础知识理论掌握相关茶艺