人教版七年级语文上册第4课《荷叶母亲》课件(共45张PPT).ppt

11/21/2023花瑞：莲蓬：菡萏：徘徊：欹斜：遮拦：荫蔽：适意：听1、把握节奏2、注意语调3、体会情感自由朗读：请同学们以自己最喜欢的方式朗读课文在朗读中把握作者的思想感情重点鉴赏审美探究：课文中写作者心情变化有什么作用？（作者的心情变化与红莲的命运有联系吗？课文中写作者心情从“烦闷”到“不适意”从“不适意”到“不宁的心绪散尽”这样写表露了作者关注花的命运的感情作者的心情变化与红莲的命运是紧紧地连在一起的。“雨点不住地打着只能在那勇敢慈怜的荷叶上面聚了些流转无力的水珠。我心中深深地受了感动-----”作者看到：红莲旁边的一个大荷叶慢慢地倾侧了下来正覆盖在红莲上面-----而深受感动为什么深深地受了感动？我想到了什么？荷叶护莲图因为荷叶倾侧下来覆盖红莲无畏的为红莲遮蔽由此联想到了母亲对自己的呵护和关爱正如母亲为自己遮风挡雨。作者内心的温柔被深深触动作者被感动了感叹母亲为自己的付出意思是自己困难的时候只有母亲无私地帮助自己。再读找出文章的主旨句母亲啊！你是荷叶我是红莲心中的雨点来了除了你谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？文章的主旨句“母亲啊！你是荷叶我是红莲心中的雨点来了除了你谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”1.“心中的雨点”指什么？2.如何理解“除了你谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”3.这一句在文章结构上有什么作用？1.暗指人生路上的风风雨雨和坎坷磨难2.只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。作者借助荷叶这种具体的形象来抒写浓浓的母爱这是怎样的一种写法？作者借助荷叶这种具体形象来抒写浓浓的母爱这是怎样的一种写法？本文借荷叶抒写对母亲的爱请你也借助一种形象来表达浓浓的母爱。仿写：母亲啊！你是＿＿＿我是＿＿除了你＿＿＿＿？例如：母亲啊！你是_________我是___________________________母亲啊你是阳光我是树苗------母亲啊你是港湾我是小船------母亲啊你是露珠我是小草------母亲啊你是泥土我是花草------母亲啊你是蓝天我是小鸟------人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼就是母亲最美好的呼唤就是“妈妈”（纪伯伦）母爱是世间最伟大的力量（米尔）慈母的胳膊是慈爱构成的孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）世界上有一种最美丽的声音那便是母亲的呼唤（但丁）游子吟孟郊慈母手中线游子身上衣。临行密密缝意恐迟迟归。谁言寸草心？报得三春晖！在《繁星》《春水》中冰心把母爱视为最崇高最美好的东西反复加以歌颂：母亲啊！天上的风雨来了鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了我只躲到你的怀里。欣赏《烛光里的妈妈》妈妈我想对您说话到嘴边又咽下妈妈我想对您笑眼里却点点泪花。噢妈妈烛光里的妈妈您的黑发泛起了霜花噢妈妈烛光里的妈妈您的脸颊印着这多牵挂。噢妈妈烛光里的妈妈您的腰身倦得不再挺拔噢妈妈烛光里的妈妈您的眼睛为何失去了光华妈妈呀女儿已长大不愿意牵着您的衣襟走过春秋冬夏。噢妈妈烛光里的妈妈您的腰身倦得不再挺拔噢妈妈烛光里的妈妈您的眼睛为何失去了光华妈妈呀女儿已长大不愿意牵着您的衣襟走过春秋冬夏。噢妈妈相信我女儿自有女儿的报答。噢妈妈相信我女儿自有女儿的报答。欣赏《母亲》：你入学的新书包有人给你拿你雨中的花折伞有人给你打你爱吃的（那）三鲜馅有人（他）给你包你委屈的泪花有人给你擦啊这个人就是娘啊这个人就是妈这个人给了我生命给我一个家啊不管你走多远无论你在干啥到什么时候也离不开咱的妈你身在（那）他乡住有人在牵挂你回到（那）家里边有人沏热茶你躺在（那）病床上有人（他）掉眼泪你露出（那）笑容时有人乐开花啊不管你多富有无论你官多大到什么时候也不能忘咱的妈作业1、搜集关于母爱的名言警句、诗词文章和感人故事2、回报母亲：让我们从现在做起从生活中的点点滴滴做起。例如：今天回家亲自为母亲做一件力所能及的事------吃饭时给你父母夹一次菜并告诉他们你很爱他们------为母亲刷刷碗捶捶背洗洗脚------3、课外阅读冰心的《繁星》和《春水》了解冰心对母爱、童真和大自然的歌颂同时也体会借物抒情写法的妙处。