运用信息化手段提高高职课堂教学效果.docx

运用信息化手段提高高职课堂教学效果【摘要】信息化教学方式能够通过丰富多彩的图片、音乐、视频等方式展示教学的内容使得信息的传送和知识的传授更加便利摆脱了空间和时间对教师教学和学生学习的限制。在教学中运用信息化教学方式时教师要加强对信息技术的重视不断提升多媒体课堂的效果充分发挥图片、音频、视频等方式作用进一步丰富信息化教学手段建设网络课堂开发移动课堂将信息化手段和课程内容充分结合提升课堂教学效果。【关键词】信息化高职教学效果随着信息技术的发展和应用在社会生活的各个方面信息化都已经得到了充分运用。在教学领域信息化同样大有可为。在教学中有效的运用信息技术能够提升课堂效果有效地促进学生学习。一、信息化教学的内涵信息化教学是在信息时代出现的借助电子媒介来组织和实施教学行为的一种新的教学手段。它包括多媒体课件的应用、网络课堂的开发、移动终端的运用等多种手段。信息化手段是一种全新的教学模式较之传统的课堂模式信息化教学能够通过丰富多彩的图片、音频、视频的方式展示教学的内容因此更有生动性。同时信息的传送和知识的传授都更加便利呈现出快捷性。通过信息化教学手段学生可以在课下通过观看课件、录音录像的方式进行学习摆脱了学习空间和学习时间的限制学习方式更具有灵活性。二、信息化手段的应用现状目前在高职学校的教学中信息化技术手段得到了一定的应用但是应用并不十分广泛。多数课程对信息化教学技术的应用还停留在多媒体课件这种行式上而对于网络在线课堂、移动课堂等手段应用还不广泛。2.1多媒体课件较为普及多媒体课件是信息化教学的基础手段教师通过制作多媒体教学课件增强课堂教学效果。通过多媒体课件将专业课程中的难以理解的化学原理、生化反应形象的展示出来有助于增强课堂效果。这一多媒体教学手段在多数高职课程的教学中都较为普及是教师首选的信息化授课模式。2.2网络课堂有待开发相较于多媒体教学网络在线课堂这一教学模式在教学实践中则应用相对较少。网络在线课堂是指教师通过互联网进行授课的一种方式能够打破时间和空间的限制将教学渗透到学生生活的时时刻刻。只要有互联网学生可以随时随地的进行课堂的学习而且网络在线课堂能够通过播放名师讲课视频的方式将优秀教师资源在最大的范围内进行共享从而弥补了高职院校师资力量不强的现状。这种交互的学习方式增强了学生的学习兴趣降低了学习的难度不仅减轻了教师的工作量还大大提高了教学质量。但是目前对于网络课堂的运用在高职学校中的应用还比较少网络在线课堂还需要大力普及和加强。2.3移动课堂鲜有涉及伴随着智能手机的出现移动互联网终端得到了飞速提高移动终端课堂也成为信息化教学的一种主流形式。移动课堂的表现形式有移动互联网学习APP软件、移动互联网学习公众号等方式通过移动互联网来传输学习内容更方便学生利用点滴时间进行课堂学习。这种方式方便快捷但是并没有得到广泛运用目前还仅仅停留在一个“概念”的时代在课堂教学中尚未普及。三、强化信息化手段运用的措施针对信息化教学的现状教师要在教学中进一步强化信息技术的运用提升教学层次增强教学效果。3.1提高教师对信息技术的重视提升教师队伍素质信息化是教学的一种有效手段但是在实际的教学中教师对信息技术运用还是存在不足。究其原因很大程度上是因为教师对于信息技术不够重视。有一些教师认为对于实用课程的学习更重要的是实验和实践运用何种教学方式并不重要。有的教师认为信息技术花里胡哨并不适用于教学因此对信息技术的运用有抵触情绪。还有一些教师由于对信息技术不够了解在教学中不能有效的运用。这是对信息化教学的偏见认识因此要进一步加强教师对于信息技术的运用帮助他们树立信息技术是促进教学的有效手段的认识并通过计算机培训、信息技术强化培训等方式进一步提升教师运用信息技术的能力增强教师队伍的信息化素质。3.2强化多媒体课堂的效果目前多媒体教学在高职课堂教学中运用较多然而实际的教学效果并不理想。有教师简单的将多媒体课堂等同于将板书转化成PowerPoint课件没有将教学内容和多媒体结合起来导致了多媒体资源的浪费。多媒体的运用要和课堂内容结合起来要和教学的实际目的结合起来不能为了使用而使用。因此要进一步增强多媒体的技术的综合应用效果在进行课件制作时要围绕着实际的教学目的对教学内容、教学过程进行系统的、有针对性的设计。加强多媒体技术和教学内容的结合将多媒体与课堂内容有机结合起来放大多媒体手段对课堂内容的促进效果最大限度的发挥多媒体的优势进一步提升教学效果。3.3建设网络课堂随着计算机与网络的普及数字化技术正在改变传统的课堂讲授模式网络课堂成为了