学案-重庆-2015_重庆市第三十九中学九年级化学上册 第二单元《我们周围的空气》复习导学案（无答案）（新版）新人教版.rar

1第二单元《我们周围的空气》【复习目标】1.进一步了解空气的成分、空气污染的危害和防治。2.了解氧气的物理性质和工业制法，掌握氧气的化学性质和实验室制法。3.加深对纯净物、混合物、化合反应、分解反应、氧化反应、催化剂等概念的理解。一、【复习回顾识记】1.默写碳、硫、红磷、铁燃烧的文字和符号表达式，并判断其反应类型：2.默写实验室制取氧气的3个反应原理的文字和符号表达式，并判断其反应类型⑴⑵⑶。二、精心设疑，演绎目标知识梳理：（个人认真复习本单元内容，在空白处写上重要的知识点）一．空气的成分1．空气的成分按体积分数计算，最多的是，占，其次是，占，气体气体和杂质占1%，所以空气是物，其中最活泼的是，最不活泼是。2．测定空气里氧气含量的实验原理是利用；红磷在空气中燃烧的现象是；做此实验时的注意事项有：①红磷的量要，②气密性要，③要等到才观察现象。3．空气的污染物包括有害气体和，有害气体有，，。４．在做铁丝在氧气中燃烧实验时，要在集气瓶底放，目的是，火柴起_作用，铁丝盘成螺旋状的目的是_。三．氧气的制取１．制取气体的发生装置有（填发生装置的类型）、，收集氧气的方法是、，其中法收集到的氧气较纯。制取氧气的操作步骤可用七个字概括为：。2．验证氧气的方法是；验满的方法是；用排水集气法收集氧气时，当时，说明氧气已收集满。3．催化剂的特点是“一变，两不变”，“一变”是指，“两不变”是指。４．工业制取氧气的方法叫，发生的是变化。三、点拨导向，组内交流1.在测定空气中氧气的含量的实验中，水面上升的体积明显小于集气瓶总体积1/5,(即集气瓶中气体减少的体积会小于1/5)，试分析可能的原因。2.实验室制取氧气的7个步骤中，各有哪些注意事项？四、分组展示，归纳小结各小组交流自学成果；合作解决自学问题；（教师分配各小组重点要展示的内容。学生展示后教师点拨总结）五、例题精讲，拓展升华1.氧气是我们学习过的一种重要物质，以下对氧气的认识有错误的是（）A.氧气既能燃烧又能支持燃烧B.氧气用于炼钢是利用了它的化学性质C.硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰D.氧气和臭氧(O3)都是氧元素形成的单质六、反馈练习，体验成功1、实验室用高锰酸钾制纯净氧气时，下列做法错误的是（）A．在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管B．把试管口略向下倾斜固定在铁架台上C．导管口开始有气泡放出时就立即收集，防止生成的气体跑掉D．用高锰酸钾制取所需氧气停止加热时，先要把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯2、下列关于空气各成分的说法中，错误的是（）A．空气中氧气的体积分数约为21%B．氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐C．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物D．空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，又被称为“惰性气体”3、下列有关氧气的叙述正确的是（）A．铁丝在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体B．空气中氧气含量的测定实验中，可以将铜丝换成木炭C．用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气D．氧气的化学性质比较活泼，是可燃物4、空气是人类宝贵的自然资源，下列关于空气的说法错误的是（）A．空气的主要成分是氮气和氧气B．工业上常用分离液态空气的方法制备氧气C．饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气D．造成空气污染的气体主要有CO、CO2和SO2等5.老师为同学们提供了如下实验装置：（1）写出仪器a，b的名称。a是，b是。（2）组装仪器时，将玻璃管插入胶皮管或带孔橡胶塞前，要先把玻璃管口，然后稍稍用力旋转，将其插入。（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是（填字母代号，下同）。若要收集较纯的氧气，可选用的装置是。（4）①实验室也可以选用过氧化氢溶液和二氧化锰在装置B中制取氧气，其反应的符号表达式。若选用C做发生装置，你认为选用装置C的优点是。②也可以将注射器连接到装置B的导管口处，用来。【快乐心得】我的收获有：