学案-重庆-2013_重庆市江津五中九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气导学案（无答案）（新版）新人教版.rar

1第二单元我们周围的空气【学习目标】1．知识与技能1、说出空气的主要成分，认识空气对人类生活的重要作用。、知道氧气的主要性质和用途，认识氧气能跟许多物质发生氧化反应。3、初步学习在实验室制取氧气。4、理解并能判断化合反应、分解反应。【重点】【难点】第一学习时间自主预习案不看不讲【学习指导】先通读教材，勾画本课内容的基本知识点,完成教材助读设置的问题。将预习中不能解决的问题填在“我的疑问”处。发挥学生主体作用，按照思考、交流、观察、分析得出结论的方法进行学习【相关知识】一、空气的成分1、认识空气的组成：______、______、______、_____、_____2、空气是一种重要的资源（1）在工业上通过降温加压的方法，根据氮气、氧气、稀有气体的_______不同，将各种气体分离出来。这一过程发生的是_______变化。（2）可用于动物呼吸作用的是_____气，液态______可用作制冷剂，_____可被填充在灯泡中，制造各种用途的电光源。3、关注空气质量.前计入空气污染指数的项目暂定为______、______、______、______等。二、性质活泼的氧气（一）氧气的实验室制法1.药品：、。.反应原理：3.实验装置（发生装置、收集装置）发生装置的选择依据：、。收集装置的选择依据：、。a.排水集气法：溶于水或溶于水且水发生化学反应的气体b.向上排空气集气法：4.注意事项：（1）长颈漏斗的下端管口必须插入到，否则生成的气体会从长劲漏斗口跑掉。（2）导管伸入容器内，更不能插入到。若伸入到液面下，气体就无法从导管口排出。（3）集气瓶内装满水倒立在水槽中，不能，否则收集不到纯净的氧气。用向上排空气集气时，集气瓶放，导管口要集气瓶底部。（5）收集好的氧气盖上玻璃片正放桌面，因为。（6）检验：证明是氧气。（7）验满：。5.催化剂和催化作用。催化剂是指在化学反应中能改变，而本身的和在化学反应前后都没有改变的物质。(二)氧气的性质1．通常情况下氧气是一种色味的体，密度比空气，它溶于水，在压强为1.01×105Pa下，氧气在–183℃时，可变为色液体，在–218.4℃时，变为色雪花状固体。2．氧气很重要的用途是和。氧气能跟炭、铁丝、蜡烛等物质反应，我们可以看出氧气是一种化学性质非常的气体。3．氧化反应。4、氧化物【预习自测】1.小华用凉开水养鱼，不久鱼儿全死了。下列解释合理的是（）A.凉开水中几乎不含氧元素B.凉开水中几乎不含氧原子C.凉开水中几乎不含水分子D.凉开水中几乎不含氧气2、“低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源，从而降低二氧化碳排放的一种时尚生活方式。下列不符合“低碳生活”这一主题的做法是[]A.用布袋代替一次性塑料袋购物B.使用节能灯泡，提倡节约用电C.大力发展风能，减少火力发电D.增加私家车用量，提高生活质量3、我市是全国十大宜居城市之一，人们对空气污染关注的程度不断加强，下列气体中不会造成空气污染的是A．二氧化氮B．二氧化硫C．一氧化碳D．氮气4、臭氧（O3）层能吸收太阳光中大部分紫外线，从而保护地球生物，臭氧属于：（）A．单质B．稀有气体C．化合物D．氧化物第二学习时间新知探究案不议不讲【学习探究】【典型例题】【例1】用下图所示装置来测定空气中氧气的体积分数．（1）盛放在燃烧匙内的物质是_________．该物质应稍过量，目的是。（2）打开止水夹后观察到的现象是。由此可得出空气中氧气的体积约为。（3）该实验还可推出氮气的性质有。（4）某同学改用木炭实验，通过改变烧杯中物质的成分，结果获得成功。请回答该同学主要解决的问题是。【动手试试】1、2008年5月8日北京奥运火炬成功登顶珠穆朗玛峰。为解决登顶人员的呼吸困难，应携带的物质是()A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.水2、空气中含量最多的气体是()A.二氧化碳B.水蒸气C.氮气D.氧气3、下列物质在氧气中燃烧，生成黑色固体物质的是()A.铁丝B.木炭C.白磷D.硫粉4、下列关于燃烧现象的描述，正确的是()A.氢气在氧气中燃烧产生大量的白烟B.红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰C.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光D.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射5、如图所示装置，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。以下说法正确的是：()A.b导管连接供给氧气的钢瓶B.a导管连接病人吸氧气的塑胶管C.该装置可用来观察是否有氧气输出D.该装置不能用来观察输出氧气的速度6、下列反应不属于分解反应，也不属于化合反应的是（）A．氧化汞→汞+氧气B．铁+氧气→四氧化三铁C．甲烷+氧