践行生本教育理念 激发课堂学习兴趣.docx

践行生本教育理念激发课堂学习兴趣摘要：生本教育理念作为一种先进的教育思想我们要深入的加以了解并切实把这种理念和经验贯穿到自己的课堂教学过程中充分发挥学生在课堂教学中的主体地位当好课堂内容的引导者与学生建立起互相尊重、互相信任、互相友爱的新型师生关系不断激发出学生的学习热情和主动性从而提高课堂学习效率促进教学质量稳步提高。关键词：生本教育；理念；激发；课堂学习；兴趣中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661（2015）12-249-01生本教育既是一种教育理念也是一种教学模式它的核心就是“一切为了学生高度尊重学生全面依靠学生”它主张教育应实现由“师本教育”向“生本教育”的转变即把为教师的好教而设计的教育转向为学生的好学而设计的教育实现学生积极、主动、活泼、健康的发展。在生本教育中教育教学的真正主体是学生把以往教学中主要依靠教师的教转变为主要依靠学生的学教师的作用和价值体现在最大程度的调动学生的内在积极性组织学生自主学习上。为了让所有的学生都得到发展、让每一个学生的每一方面都得到发展、让学生生动活泼主动的发展应积极开展兴趣课堂活动每周安排4-5节课开设体育类、艺术类、文学类、综合实践类四大类兴趣课堂供学生选择。我们的目标是让每一个学生至少有一项特长让每一个学生找到自己的优势让每一个学生都是成功者！我们关注的不仅仅是学生的成绩更是学生的全面长远发展。在课堂教学中践行生本教育理念是提高课堂效率的有效途径在生本理念中教师的角色应是学生学习的促进者鼓励学生先学、以学促教、少教多学甚至不教而学。即为学生创建合作交流探究的平台充分相信学生、尊重学生、依靠学生。让他们畅所欲言从中培养他们提出问题、解决问题的能力进而激发学生的学习兴趣。下面是本人在教学中的几点心得。一、注重创造活跃的课堂气氛在课堂上要使学生成为学习的主体首先要激发学生的学习兴趣学生的学习兴趣也受各种因素的影响如家庭、社会、学校、老师等而大多数学生都存在有积极学习的心理需求当然学生学习兴趣的培养的关键是老师。首先教师要有较高的职业道德和修养要热爱学生、乐于教学、方法得当、寓教于乐以饱满的热情上好每一堂课。使学生感到学习是一种乐趣。二、突出学生以学生发展为本教育的使命之一是促进学生的发展。在价值观、人生观、教育观不断发生重大变革的今天教育的价值取向已经转向对人的主体性塑造和发展上。了解学生尊重学生是创新课堂的第一步。三、突出学习让学生经历成败从《心理学》获知在学生成长的每一阶段他们都充满着好奇与激情为了解开心中的“为什么？怎么样？”孩子们经常冒险去尝试新鲜事物寻找答案。生物课堂是一个学生探索科学真理的阵地也是他们展示自我的舞台。在舞台上让学生们懂得学习比学到知识重要千万倍。1.让“异想天开”成为学生的习惯2.让经历与体验成为学生的快乐。四、突出合作促进学生的团队意识学会合作是21世纪人才的重要素质之一。生本教育的一个特点是强调学生小组学习。全班分成若干小组每组4-6人无论是课前准备还是上课时的学习每位学生都必须在小组内充分发挥其应有的作用。五、突出探究开拓学生潜能生本教育强调让学生自己主动进行学习低入口、大感受、深探究。让每个学生都有话说、让每个学生都有收获；老师在倾听学生发言的基础上进行“点火”让学生的思维更好的发挥、让智慧之火熊熊燃烧。利用网络走出课堂、走进大自然处处都是学生探究的基地。1.走进网络课堂调动学生的主动性开阔视野。利用网络教学具有信息容量大、资料更新快和模拟生动等显著特征激发学生的学习动机调动学生的自主性使“因材施教、发展个性”等教学目的得以实现。2.走出课堂、走进大自然、走进生活。学生作为学习的主体由于探究过程需要探究者综合运用自己的已有知识和经验从实际需要对已有只是融会贯通。因此科学教学的形式还必须有各种各样的课外活动。六、建立一种新型的师生关系生本理念下的师生关系应该是和谐的民主关系平等的朋友关系。在课堂需要学生进行小组内的讨论时总有那么几个同学不善于表达自己的观点只是一个旁听者这些同学不善于与别人沟通表达自己的观点遇到这种情况教师应采取循循善诱、因材施教、因人而异的方法鼓励学生勇敢去和别人沟通表达自己的观点促使这样的学生融入到小组合作学习中使他们在优生的帮助下充分发挥主观能动性做到“耳听、脑想、手练、口述”同时并用最大限度地消化所学知识提高学习成绩。而优生的思维活跃思路清晰、敢于创新特别是听到老师说这个问题谁会回答？或者这道题谁会先做出来？等这些话后学生更加信心大增用实际行动来表现自己是“优生”。这样让他们充分发挥自己的特长