谈怎样培养小学生语文的创新能力.docx

谈怎样培养小学生语文的创新能力【摘要】语文教学要培养学生的创造性思维有一点是不可忽视的即教学要有民主精神发挥每个学生的聪明才智和积极性。在以往的传统教学中教学活动以教师为中心过多地强调了老师的主导性忽视了学生的主体性、能动性教学上搞一言堂课堂气氛过于拘谨甚至死气沉沉。学生在这种环境下学习心情感到压抑学习的主体性难以发挥不利于学生创造性思维的发挥和培养。因此我们应尽量从教材和学生的实际出发引导学生在学习中发扬民主。【关键词】创新意识；创新思维创新教育是实施素质教育的核心和最高目标。当前如何培养出大批具有创新精神和创新能力的人才已成为当今教育的当务之急。小学语文教学中在向学生传播语文基础知识的同时应努力培养学生的创新能力。本文结合课文教学浅谈如何培养学生的创新能力。1.创设教学情境培养学生的创新意识学源于思动脑思考是发展创新能力的基础。大凡创造者无不从发问开始。你对前人敬若神明人云亦云创造就失去了孕育和生存的土壤。因此教师应努力营造一个民主、和谐、生动活泼的教学环境。尊重学生的主体地位通过教师的启发、引导、质疑诱发学生强烈的求知欲点燃学生思维的火花让学生积极参与开动脑筋自己构思提出问题。培养学生的创新意识是以推崇创新、追求创新以创新为荣的观念和意识的培养。在老师创设的民主、平等、自主的课堂气氛中学生的创新意识才能得到培养创新激情也得到了激发。2.充分利用课堂培养学生的创新思维对于课堂教学改革重点是改革教学方法改革教学模式但无论改什么目的还是提高学生的素质和能力。所以在教学模式的确定上更应体现出对学生主体地位的重视确立学生为中心的教学模式。以学生为中心的教学模式强调尊重学生、发挥学生的主观能动性、创造性的发展和人格的自我实现这就对传统的教学模式提出了一些挑战。在课堂教学中如何淋漓尽致地发挥学生的主体作用给学生以发现、探索、创造的空间充分挖掘他们的潜能作为教育工作者的我们如何有效地开发学生的主体意识、培养学生的创新能力是我们教育工作者的责使命。爱因斯坦曾表示：发展独立思考和独立判断的一般能力应当始终放在首位而不应当把获得专业知识放在首位。这也是素质教学的重要内容。一个合格称职的教师应不懈地将学生能力的获得、拓展、培养作为教育教学的目标。鼓励他们创新、创造和实践。提高他们的主动性和积极性从而发自内心地产生求知的欲望而要做到这一点就必须狠抓课堂教学这一环节。课堂教学是实现素质教学目标、落实教学内容、完成教学任务、促使学生整体素质得到全面和谐发展的基本途径也是对学生进行分析问题和解决问题能力培养的重要手段。教师要充分利用课堂培养学生的创新思维。一是发展学生的个性培养学生的求异思维、发散思维力求思维的独特性；二是培养学生的想象力小学语文教师要善于抓住教材中的想象点培养学生的想象力；三是培养学生敏锐的观察力；四是使学生形成独特的知识结构；五是培养学生活跃的灵感。3.教学民主化是打开创新之门的“钥匙”语文教学要培养学生的创造性思维有一点是不可忽视的即教学要有民主精神发挥每个学生的聪明才智和积极性。在以往的传统教学中教学活动以教师为中心过多地强调了老师的主导性忽视了学生的主体性、能动性教学上搞一言堂课堂气氛过于拘谨甚至死气沉沉。学生在这种环境下学习心情感到压抑学习的主体性难以发挥不利于学生创造性思维的发挥和培养。因此我们应尽量从教材和学生的实际出发引导学生在学习中发扬民主。做到学有所思读有所得思有所创在教学中经常做到民主、平等的与学生交流思想、讨论问题鼓励学生质疑、反驳、更正和补充教师的意见教师要满腔热情地肯定学生的创新。这样民主化、科学化就像语文教学的双翼他能载着我们从必然王国逐渐飞向自由王国。可见营造一种民族、和谐、开放的课堂气氛是多么的重要。教师由领导者变成了学生的指导者和朋友由教变成了导。在小学语文教学活动中培养学生的创新能力就要强化主体意识关注学生的主动发展使学生敢于创新、善于创新、乐于创新这样才能全面培养学生的创新品质大大地激发了学生的创新思维。总之在小学语文教学活动中培养学生的创新能力就要强化主体意识关注学生的主动发展使学生敢于创新、善于创新、乐于创新这样才能全面培养学生的创新品质。