谈如何加强智障儿童的自我保护教育.docx

谈如何加强智障儿童的自我保护教育具备自我保护能力是一个人生存的基本保障。智障儿童由于自身的生理缺陷知识面比较窄抽象思维能力差他们往往缺乏主见易于轻信和依附他人自我约束能力较差敢于冒险少有顾虑。智障儿童的这些特征导致他们自我保护意识淡薄自我保护能力较弱。因此加强智障儿童的自我保护教育刻不容缓。一、通过教学活动教给智障儿童自我保护的方法和技能平常的教学活动是对智障儿童进行自我保护教育的重要渠道。为了教育智障儿童“不玩尖利的东西”笔者就设计了“手指划破了怎么办”这一活动。通过观看图片让智障儿童讨论：“手指为什么会划破？手受伤了会给我们的生活带来哪些不方便？手受伤后该怎么办？”然后让智障儿童实践操作学会正确使用剪刀、游戏棒等尖利物的方法。又如为了教育智障儿童“感到不舒服主动对老师说”笔者设计了活动“生病以后”通过观看情境表演让智障儿童明白如身体的某个部位不舒服一定要及时告诉成人以免耽误病情。二、强化安全教育促进智障儿童自我保护能力的发展在现实生活中我们不难发现智障儿童的自护能力普遍较差因此加强智障儿童自我保护能力的培养迫在眉睫。智障儿童的自救知识是具体的、琐碎的然而又是必需的。教师要在平时的教学中有意识地向学生灌输这方面的知识不断地提高智障儿童的自我保护能力。1.熟悉自我掌握基本知识教师应教育学生牢记自己、父母和班主任的姓名牢记家庭和学校的地址及电话；记住一些特殊电话如110、119、120等；知道学校及家庭附近的派出所或报警点位置。学校还应给每个孩子挂上标有基本情况的校牌以便孩子在遇到危险时及时获得帮助。2.学会正确对待陌生人教师要教育学生尽量与自己熟悉的同伴在一起。凡独行时路遇陌生人搭话必须保持镇静和警觉。陌生人给食物坚决不吃；独自在家时不要随便开门不要轻信陌生人的话；接到陌生人的电话时要问清对方找谁不要把自己的姓名及父母不在家的情况告诉对方。3.学会确保交通安全教师应向学生讲授交通安全知识：（1）过马路时要做到红灯停、绿灯行在路上要靠路右边走穿越公路要走斑马线不着急不猛跑一看二让三通过。（2）放学路上不停留、不玩耍走路精神要集中注意来往车辆动向。（3）不要在马路上打闹、嘻戏或追逐不要翻越道路隔离护栏或在车辆临近时突然横穿马路。（4）不要在路上边走边吃零食预防交通事故的发生。三、重视青春发育期教育防止智障儿童受到性侵害智障儿童的青春期教育是智障儿童自我保护教育中重要的一环。由于进入青春期的智障儿童正处于生理成熟和心理发展的阶段他们已意识到两性的关系对性朦朦胧胧再加上社会上的言情影视以及一些不健康的画刊很多如果教师没有抓好智障儿童的引导教育工作容易使他们走上歧路或受到伤害。因此教师要对全体智障儿童进行必要的性知识教育让学生了解正处于青春期的自己帮助他们消除青春期性心理障碍。为了提高学生的自我保护意识教师要将一些性侵害等犯罪行为的过程用图片分解出来再单独增加一些受到侵害的女孩如何呼救、反抗等图片使智障儿童也能掌握如何预防性侵害以及受到侵害时如何呼救等知识。由于智障儿童的智力水平有限因此对他们的性教育也要简单易懂比如掌握公共场所不适宜哪些行为了解什么是隐私部位以及不能随便看异性的隐私部位等。四、通过情境训练提高智障儿童的自我保护能力情境训练是训练学生在特定的环境里面对可能出现的危险应当在心理上和行为上做出哪些适当的反应这是一种最有效的预防侵害的教育方式。通过设置一定的情境让学生做出反应然后分析各种反应的利害关系选出比较合适的一种或几种反复训练提高学生做出有利反应的速度对预防侵害有较大的作用。例如教师可设计以下情境：1.迷路时应怎么办？训练要点：要训练智障儿童不要惊慌哭泣不要随便向陌生人求助尽量站在原地等待；如果附近有警察可以找警察求助但这里有一个前提就是要能正确分辨警察的制服；如果在商场同父母失散就去找最近的收银台；如果是在海滨浴场向救生员求助比较安全。2.遇到坏人纠缠时应怎么办？训练要点：要训练智障儿童随身携带可以用来报警的哨子等物品有人纠缠时要跑到人多处大声呼救。3.火灾发生时应如何逃生？训练要点：要告诉智障儿童冲出烟雾区必须用湿毛巾等捂住鼻嘴尽可能猫腰贴地跑出这样才能减少烟气的吸入量以免中毒倒下。智障儿童是社会上的一个弱势群体他们在孩童时代还有教师、家长的庇护当长大成人后就要依靠自己立足于社会如果他们不懂得自我保护那后果堪忧。因此学校、教师和家长要不断地加强智障儿童的自我保护教育增强智障儿童的自我保护意识提高智障儿童的自我保护能力。