谈初中数学教学中创设问题情境的策略.docx
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谈初中数学教学中创设问题情境的策略.docx
谈初中数学教学中创设问题情境的策略摘要:数学本身的枯燥无味让学生对学习数学不感兴趣创设一定的教学情境既能激发学生的学习兴趣又能助于学生理解掌握数学知识。在初中数学教学中根据不同的教学内容结合学生的自身特点用多种教学手段创设问题情境是打造高效课堂的一种途径。关键词:数学教学创设情境兴趣教学手段所谓问题情境是教师以问题作为教学的出发点根据教学内容从学生实际出发创设有思考价值的问题式悬念以激发学生的求知欲望。他们往往选择一个或几个引人入胜而又不复杂的情境让
谈初中数学教学中问题情境的创设.doc
谈初中数学教学中问题情境的创设所谓问题情境,指的是一种具有一定困难,需要努力克服(寻求达到目标的途径),而又是力所能及的学习情境(学习任务)。《全日制义务教育数学课程标准》(实验稿)强调人人学有价值的数学,学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。在教学中恰当地创设问题情境,可以很好落实这一数学理念。从学生已有的生活经验出发,恰当地创设问题情境,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,可使学生获得数学学习的自信心和兴趣,体会数学与自然、社会、人类生活的联系,让学生在自主
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创设问题情境点燃探究热情——谈初中数学教学活动中“问题情境”的创设创设问题情境:点燃探究热情——谈初中数学教学活动中“问题情境”的创设摘要:教学活动中的问题情境设计对于初中数学教学具有重要的意义。本文从引发学生兴趣、激发思维、培养解决问题能力等角度,探讨了初中数学教学中问题情境的创设,提出了具体的教学策略,并阐述了问题情境对学生认知、情感和行为的影响,为初中数学教学提供了新的思路和方法。1.引言问题情境是指在教学活动中创设一种有趣、具体和引人入胜的场景,使学生主动地参与其中,积极地探究和解决问题。问题情境