论当前小学德育教育存在的问题及对策.docx

论当前小学德育教育存在的问题及对策摘要：小学是学生接受最初阶段正规教育的学校是基础教育的重要组成部分。当今社会是一个经济飞速发展的社会人们越来越关心道德素质问题。所以在小学思想品德教学中老师要注重培养小学生的德育素质。小学生对世界的认知还不够并且由于他们的年纪较小对新鲜事物的接受能力特别的强所以在小学思想品德教学中必须把德育放在教学的第一位。老师是他们在学习中的引路人老师的言语思想都对他们的人生产生着深远的影响。所以在小学教学的过程中老师要充分发挥他们引路人的身份在课堂教学中帮助小学生寻找他们的小小理想帮助他们从小就树立远大理想帮助小学生们领悟学习的意义。关键词：小学德育教育问题及对策一、培养小学生的德育素质的意义德育教育是素质教育与应试教育的主要区别。应试教育注重的是学生的成绩和学校的升学率这种教育就导致了学下不重视德育教育。而当今社会对学生的启蒙教育是非常重要的。对小学生进行思想品德的教育是现在小学教学中最常见的也最基本的教学途径它对培养小学生的思想品德素质具有很重要作用。我国现在执行的教学大纲的共同特征是把对小学生的思想道德教育放在教学的首位。德育教育是时代发展的产物是各个社会共有的教育现象德育教育具有社会性。并且德育教育随着社会发展变化而发展变化它具有很强的历史性。二、在小学思想品德教学中要渗透德育教育的方法1.在小学思想品德教学中把思想教育要放在教学的首位。小学生是祖国的花朵是足够未来的希望他们是否能健康成长成为对国家有用的人这是需要我们共同努力的。小学生们的健康成长是与学校教育分不开的。学校教育的最终目的是为社会服务是为国家输送高水平高素质的人才的是为国家培养符合社会主义发展的高素质的建设者和接班人的。现在小学思想品德课本中有篇文章《我想要我能要》这篇文章介绍有关星星和爸爸妈妈逛商场时星星吵着买东西的一段情节就可以小让学生以模拟的百货商店为背景由学生来扮演爸爸妈妈和星星双方都试图用自己的理由说服对方。然后让学生演完之后发表自己的看法然后评了再演。这样在评论和演出中循环不断完善自己的言行认识到想要的和能要的之间的区别、差距再加上老师的点拨和激励学生的道德认识会得到提高的。2.在小学教学中加强对小学生个人品德修养的教育。阅读是人类吸取知识的最主要的途径就像有句老话说的阅读好的文章就像是自己身临其境在和大师对话。但是现在由于小学生还太小他们认知世界的能力和社会阅历是非常有限的以他们现在的能力是不能不能很好地理解一些好文章的言外之意的这就要求老师在教学中帮助引导小学生体会蕴含在文中的深层含义。老师除了引导学生领悟课文的深层含义之外还要鼓励小学生多去读课外书增加他们的社会阅历。美到处都有只是少了发现没的眼睛。美的内容包括自然美和对社会美两方面自然美就是指引起人们审美愉悦的自然物的形象自然美广泛存在于自然界和人类社会的生活环境中是人们经常能够接触和感受到的小学思想品德课文中有篇文章《走进春天》这篇文章。课文既给我们描绘了春天所拥有的优美景色又使我们深深感受到了大自然的多姿多彩。然后老师在采用多种多样的直观手段如幻灯片等引导小学生在读懂文章的同时提高自己的思想认知。三、小学课堂教学是实施德育教育的关键小学思想品德课本中有很多文章这些文章就像是一个巨大的宝藏蕴含着许多丰富的内容。这些文章中有许多是写领袖人物仁人志士的典范事迹、名言警句的像李白的“安能摧眉折腰是权贵使我不得开心颜”的人格尊严等等这些都是小学教学中教师对小学生进行正面人格教育的极好素材。这些内容是文章的重点需要教师对文章进行深入阐述引导小学生去理解文章的深层含义帮助他们从小就树立奋斗的目标。小学教学一定要遵循以人为本的教学思路因为小孩的奇思妙想特别的多所以老师在教学时要尊重小学生自主学习的权利。老师要把课堂上的一些应该是小朋友们自主学习的时间还给小学生让小学生自主地阅读和理解作品在此基础上小学生就可以自主的调动自己的知识储备让小学生在得到艺术熏陶的同时充分展现自己的个性。阅读是人类吸取知识的最主要的途径是人类认知世界的主要方法。阅读是读者走进文章世界的美妙过程对文学作品而言对文学欣赏是以读者解放自己个性解放思想意识所追求的东西它是思想上面的一种境界。一方面文学欣赏可培养小学生根据自己的生活经验和知识来理解文章的内容理解作者想要表达的思想；另一方面文学欣赏也可以帮助小学生改善他们的精神世界还可以帮助他们在认识世界上有所提高。所以在教学的过程中小学老师应该做的就是及时肯定小学生的一些奇特的但是又合乎情他们那个年纪的见解要理解他们的奇思妙想。结语：所以在小学教学中老师要加强对小学生思想品德的教育。小学是接受教育的起点