教案-全国-2019_四年级数学下册 第四单元小数的意义和性质 1 小数的意义和读写法（小数的读法和写法）教案 新人教版.doc

3小数的读法和写法教学内容：例3、例4、及做一做。教材学情分析：学生初步认识了分数和小数，小数从长度、人民币的认识中开始学习，学生能够在自主探究、合作交流的基础上掌握本节课的知识方法。同时，学生思维活跃，对于新事物比较感兴趣，求知欲也比较强，比较喜欢共同合作、小组交流的学习。教学目标知识与技能：掌握小数的读写法，能正确地读写小数。过程与方法：通过学习培养学生的迁移类推能力。情感态度价值观：在学习生活中，让学生懂得生活中处处有数学。教学重点：会正确读、写小数教学难点：进一步理解小数的意义教法学法：合作交流教学准备：多媒体课件教学过程一、复习导入1、读出下面各数82010035116120342、写出下面各数三千六百一十四二千零七十四百八十五二、探究新知1、教学小数的读法。教师在黑板上写出下面的小数：0.58读作：零点五八3.5读作：三点五41.47读作：四十一点四七提问:谁能读出黑板上的小数?”学生读出前两个小数后，教师说明：这样的小数是我们过去学过的，后面一个小数的数值比较多，它们的读法也是整数部分仍按照整数的读法来读，小数点就读点，小数部分通常就按顺序读出每一位上的数字就可以了。2、教学小数的写法。小结：写小数的时候，整数部分仍按照整数的写法来写，如果整数部分是零就写0；小数点写在个位的右下角，要写成小圆点；小数部分按顺序写出每一个数位上的数字。三、巩固提高1、读出下面各数（1）小强身高1.38米（2）这串香蕉重0.89千克。（3）大象重3.6吨；2、写出下面各数二十点三六零点一五零点零七四、课堂小结：在读写小数时要注意什么？板书设计：小数的读法和写法0.58读作：零点五八3.5读作：三点五41.47读作：四十一点四七教学反思：