药学专业无机化学的教育革新.docx

药学专业无机化学的教育革新药学事业作为一种特殊的行业从业者素质的高低直接关系到药品质量的好坏更密切联系着病人的用药安全。2009年海南省被批准建设国际旅游岛在此背景下更需要在培养药学专业人才时不仅注重专业技能培养更要培养其高度的社会责任感、崇高的职业道德。无机化学的基本原理可应用于药学各个专业生物无机化学、酶化学等边缘学科的快速发展加强了无机化学在医药学科中的地位。寻找有效的教学方法让学生尽快适应大学的生活和学习对于学生的整个大学生活和今后的工作道路至关重要。笔者从无机化学课堂和实验教学改革入手提高学生的素质实施"优化、培养、提高"的教学方法改革可称为SRE(Superior、Raises、Enhancement)模式即优选讲授内容优化讲授方法优质讲授效果培养学生自学、动手、获取知识的能力培养学生初步科研能力提高学生思想道德、心理素质、劳动技能、科学文化素质教育根本转变教育观念。一、调查研究及分析本项目选择本校2010级药学、中药学本科学生共90人作为调查对象从调查内容及结果可知大一学生都可以认识到学习化学对所学专业的重要性正是由于这点学生对学习化学较感兴趣但是由于学生的基础和学习态度不同对学好化学的信心不同有37.5%的学生是因为喜欢化学、25%的学生认为化学非常容易对学好化学很有信心还有25%的认为非常难、12.5%的学生不喜欢化学对学习化学没有信心或信心不足。有86.5%的学生认为教师有必要让学生写小论文并扩展知识专题。而且认为学生写小论文有助于提高课堂注意力提高学习效率易于知识的理解掌握;有助于促进师生和组员间的沟通提高人际交往能力与沟通能力;有助于提高综合、理解能力和获取信息的能力提高学习自觉能力。调查结果显示90后学生喜欢教师在理论课的讲授过程中采用学生自主式教学模式喜欢有责任心、严格要求学生而又不失幽默感的教师。二、改革方案在对国内外同类教育以及社会需求、历届药学专业学生反馈进行调查研究的基础上笔者对本课程的现状、问题、发展与改革方向作比较分析从而提出课程改革的SRE模式方向、建设要求与任务。1.优化(1)优选讲授内容优选课堂讲授内容。讲授内容需具有针对性并且需适应社会对学生素质教育的要求因此在教学过程中需严格制定教学大纲选择规划教材完善教学内容。在教学过程中既强调基础知识的重要性强调知识的关联性融合其他参考教材扩充教学内容;又重点强调知识更新阅读国内外专业期刊、杂志、网站将国内外的最新相关研究成果和进展介绍给学生使教学内容更加丰富弥补教材中某些内容的滞后性增加课堂教学信息量。优选实验内容。在学习无机化学时学生还没有经过专业的实验规范和实验基本能力的训练在教学过程中精选实验内容做好基础实验并且增加设计型实验强化规范的实验操作培养学生认真的实验习惯。如化学试剂的配制和保存、常用玻璃仪器的选用及洗涤、安全防范教育及实验室管理等。在设计型实验的教学过程中学生根据实验要求首先写出实验方案训练学生科学制定实验计划的能力掌握化学实验研究的方法培养良好的科学素质。(2)优化讲授方法讲授方法的优化是关键教师要以创新教育为核心改变传统的教学理念营造宽松和谐的学习环境优化讲授方法引导学生自主探究促使学生不断创新。学生不再喜欢传统的教师讲、学生听的教学模式这种教学模式容易造成学生上课不积极反应迟钝有压抑感。学生也希望教师突破传统教学模式采用自主式教学使其积极参与。优化讲授方法至关重要。首先教师要营造一个自由、开放、民主的教学氛围创造让学生敢想、敢说、敢于实践的教学环境。充分利用课堂时间和学生交流拉近师生间的距离。另外在课堂讲授时利用与日常生活有关的知识、与医药专业有关的新技术、新知识以及国内外最新研究现状的专题知识激发学生兴趣使无机化学课充满趣味使学生积极主动地学习收到事半功倍的效果。"成功的教学需要的不是强制而是激发学生的兴趣。"俄罗斯教育家托尓斯泰说。例如在讲沉淀溶解平衡、酸碱平衡时结合药物配伍时需注意的问题进行讲解如碘化钾可用于治疗甲状腺肿大、慢性关节炎、动脉血管硬化等症状。但要注意碘化钾水溶液遇酸或酸性药物会使碘化钾生成氢碘酸氢碘酸会逐渐被空气中的氧氧化生成碘而失效;如氯化钙注射液(5%)与5%碳酸氢钠注射液可产生沉淀属于配伍禁忌。如在讲述pH值时青霉素G在pH=6左右较稳定pH值升高则很易水解失效使学生认识到pH值在药物中具有举足轻重的作用。将化学和药物联系在一起枯燥的化学公式学习就有了趣味性。(3)优质讲授效果教师的语言可以感染学生的学习氛围在无机化学授课过程中密切联系生活实际运用语言的简明、形象、幽默、新鲜感激发学生学习无机化学的兴趣达到良好的教学效果。如结合实际语言精心营造教学环境发挥心理暗示作用使学生在氛围中伴随着积极的情感体验去学习、去思考、去感悟、体验学习的乐趣