职专英语教学方式的几点尝试.docx

职专英语教学方式的几点尝试我所在的学校是中等职业学校。由于各方面的原因大多数职业学校学生学习英语兴趣不浓教学效果不明显。如何调动职专学生学习英语的积极性提高教学质量？我认为要改变传统的教学方式强化新课程改革在教学过程中可从以下几方面入手。一、调动学生学习英语的积极性1.用微笑感染每个学生。每当走进教室的时候每当接触学生时我的脸上都保持一份发自心底的真诚微笑这个微笑传达出如下信息：“我喜欢你们中的每一个！我是你的老师更是你的朋友！也请你喜欢我！你是一位能接受我微笑的人！”微笑具有很强的感染力它强烈地感染着我们每一位学生这样我们的课堂肯定是受欢迎的了。2.平等对待每个学生和他们成为知心朋友。每结识一群新学生我的自我介绍一向是：“I’mXieXianhui.YoucancallmeXianhuiifyoulike.Thatmeansyoutreatmeasyourfriendandyou’llbefriendlytome.Ilikethisfeeling！”我平等地与他们接近是遵循“亲其师信其道”的教育格言的。3.用鼓励性言语激励学生战胜学习中的各种困难。我的职业理想是做一名深受学生喜欢的老师。因此在教学中我一直严格要求自己。每当面对一个学困生时如在模仿了很多遍后还读不准音的学生我总是用眼睛看着他微笑着鼓励他：“别急再试几次你一定能读准老师相信你。再来！”然后我耐心地辅导他发准音。每当遇到胆怯害羞的学生时我会微笑着引导并教会他们昂首直立、面带笑容、目光平视、大大方方地在同学们面前朗读说演。在单词听写较差的学生的作业本上我会写下这样的话语：“不错这次你记住了一些证明你能行！在原来的基础上你已取得进步！加油！”就这样学习困难的学生有了战胜困难的信心！4.用愉快教学手段让学生快乐地学习。十几年教学过程中我一直在探索快乐教学。多媒体教学在我的课堂上经常会出现。我的课堂上学生能学到他们喜爱的歌曲和说唱曲；创设的教学情景能带给学生听觉、视觉、感觉的愉悦；用游戏、表演、讨论等课堂活动形式给学生提供体验愉快学习的平台使他们的快乐和成就感直接相连加强了学习的自信心从而对学习产生了更浓的兴趣。有不少学生在等待每天的外语课对于一名外语教师来说是一件极其幸福的事情尤其是职业中学的教师。5.借助名人励志成长的故事强化学生的学习责任心。为了培养学生的自主学习意识首先要让学生明白“我要学”和“要我学”的两种学习境界对人生的不同影响。再结合自身的成长感悟启发他们有“我要学！我要为对自己的人生负责而学习”的意识并且选取历代名人和身边优秀的学长们励志求学成长的故事作榜样激发学生们为对自己人生发展负责而求学。最后还得制定一系列督促他们对自己的学习负责的措施并监督落实到位。慢慢地学生就会对自己的学习有很强的责任心。学生有了浓厚的学习兴趣并对自己的学习有高度的责任心学习活动对他们来说就不是一种负担而是一种享受、一种愉快的体验学生会越学越想学、爱学。二、培养学生独立学习的能力为了让学生发挥自己的独立性培养独立学习的能力我在教学中充分尊重学生的独立性积极鼓励学生独立学习并创造各种机会让他们独立学习。自教他们之日起我就告诉学生要把英语学好主要靠学生自己靠老师的做法要不得。职专这个学习阶段主要是培养学生独立学习的能力。我鼓励他们向老师学习如何学习的方法和技巧把学习方法和学习策略摆在第一位鼓励和指导学生养成独立自主的学习习惯。三、尊重学生的个体差异一个班级有七八十名学生他们的英语基础、思维各异学习优势和学习风格大不相同。针对不同学生认识基础及学习能力的不同我在教学过程中从学生的实际出发对学生进行分层教学即对好、中、差学生分层提出学习目标要求加强指导的针对性使不同层次的学生都可参与学习活动并获得不同程度的进步。我校的分组教学、互助学习更人性化地尊重了学生的个体差异为每个学生个性的发展创造了良好的氛围。四、为学生制定周密的学习计划并帮助他们实施学习计划又可以分为短期计划、中期计划、长期计划它需要我们教师和学生一起实践并适时进行总结和调整。比如单词的记忆要选择最佳记忆时间。每个学生都有不同的记忆习惯和最佳记忆时间。通过实践摸索可以让学生选择自己记忆效果最佳的时间如每天清晨或每晚临睡以前坚持每天背单词的习惯。运用单词本身的规律记单词时我们应该结合单词的构词法、词性转换或同义词、反义词的归纳来巧记单词。在记忆单词时还可以有目的地进行单词整理如把单词归类写在小卡片上利用平时空闲的时间进行专项的单词记忆。当然语法的学习、阅读能力的培养、写作能力的提高等都应该制定一个翔实有效的计划让学生