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冀教版五年级数学上册教学目标分数大小的比复习想一想:每组两个分数有什么相同的地方和不同的地方?5看图比较两个分数的大小。练习:比较分数的大小。想一想:分母相同的两个分数怎样比较大小?先观察下面的分数有什么共同特点再看图比较每组中两个分数的大小。想一想:每组分数中的两个分数有什么共同的地方?谁大呢?以“”作标准进行比较把一个物体平均分成若干份后很容易看出它的一半是多少也就是很容易看出一个分数比一半多还是少所以有时可以“”为标准比较一些分数的大小。