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最新人教版七年级上册生物知识点第一单元生物和生物圈1、生物的特征：(P4,5,6,7)1)生物的生活需要营养(植物通过进行光合作用，动物直接或间接的以植物为食获取营养物质);2)生物能进行呼吸(吸入氧气，呼出二氧化碳);3)生物能排出体内产生的废物(植物落叶，动物和人出汗、呼吸和排尿);4)生物能对外界刺激做出反应(含羞草、狼追羊跑等);5)生物能生长和繁殖;6)生物都有遗传和变异的特性(子代和亲代相似的叫遗传;子代和亲代不同的叫变异);7)生物都由细胞构成(病毒除外);2、调查的注意事项——你所看到的生物，都要如实记录。3、生物的分类按照形态结构分：动物、植物、其他生物按照生活环境分：陆生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物4、生物圈是所有生物的家生物圈(地球上最大的生态系统)概念：地球上适合生物生存的地方，其实只是它表面的一薄层，科学家把这一薄层叫做生物圈。生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面→以海平面为标准，向上、向下各约10千米。5、环境对生物的影响非生物因素：光、温度、水、空气等生物因素：捕食关系(吃与被吃的关系)竞争关系(两种生物争夺相同食物和空间等)合作关系(生物互相帮助)寄生关系(一种生物寄生在另一种生物体内)6、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。7.8.食物链：植物→虫→青蛙→蛇→鹰☆(能量的最终来源是太阳光能，此食物链中植物的能量最多，数量也最多，鹰的能量最少，数量也最少;但有毒物质或重金属，植物中含量最少，鹰体内最多)9、生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。生态系统的成分越复杂，自动调节能力越强。10、森林生态系统：最稳定的生态系统，有“绿色水库”“地球之肺”之称。海洋生态系统：生物圈中最大的生态系统。湿地生态系统：地球之肾第二单元生物体的结构层次1、低倍镜对光，直到看到明亮的视野。找到物象之前，调节粗准焦螺旋，此时眼睛从侧面看物镜，防止压坏玻片;找到物象之后，想要看的更清晰，要调节细准焦螺旋，此时眼睛看目镜。视野太暗，调节遮光器和反光镜，换用大光圈和凹透镜;视野太亮，则换用小光圈和平面镜。且低倍物镜转换到高倍镜后，视野会变暗，应调节遮光器和反光镜，换用大光圈和凹透镜;2、观察的物像与实际图像相反。如果是实物标本d，那么视野里是P，即上下，左右分别颠倒一次。3、放大倍数=物镜倍数×三、观察动植物细胞：实验过程1、切片、涂片、装片的区别P42制作洋葱内表皮细胞临时装片(P43)，碘液的作用使细胞核染色，便于观察。如果是有颜色的细胞(如黄瓜表皮细胞、黑藻细胞)无需染色。2、植物细胞的基本结构细胞壁：支持、保护细胞膜：控制物质的进出细胞，保护细胞质：液态的，可以流动的。细胞核：贮存和传递遗传信息叶绿体：进行光合作用的场所线粒体：进行呼吸作用的场所液泡：细胞液(内有糖分，甜味，香味，色素类等物质)3、观察口腔上皮细胞实验(P47)(即：动物细胞的结构)载玻片中央滴一滴生理盐水，避免细胞吸水过多而胀破。细胞膜：控制物质进出细胞细胞核：贮存和传递遗传信息细胞质：液态，可以流动线粒体：进行呼吸作用的场所4、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核。5、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体，动物细胞没有。四、细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。五、细胞中的物质：有机物(一般含碳，可燃烧)：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子无机物(一般不含碳，不燃烧)：水、二氧化碳、氧等，这些都是小分子六、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。七、细胞内的能量转换器：叶绿体：进行光合作用(光能→化学能(储存在有机物))，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。线粒体：进行呼吸作用(释放有机物中的化学能)，是细胞内的“动力工厂”、“发动机”。八、动、植物细胞都有线粒体。九、细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中1、多莉羊的例子p53;2、细胞核中的遗传信息的载体——3、DNA(脱氧核糖核酸)和蛋白质4、细胞的控制中心是细胞核;不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同;同种生物个体，染色体在形态、数量保持相同;十、细胞通过分裂产生新细胞1、生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长(2)细胞核分成等同的两个细胞核(3)细胞质分成两份(4)植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞---受精卵1、组织。动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。2、不同的组织按一