给排水科学与工程双语教学思考与探索.docx

给排水科学与工程双语教学思考与探索摘要：从目前我国的教学体制改革的过程中可以看出采用双语教学模式已经成为一种普遍的趋势。本文主要从给排水科学与工程双语教学模式的角度入手同时对于双语教学工作的现状进行具体地分析和探讨在进行双语教学的过程中工作人员需要将学生放置到主体位置然后对专业英语的教学工作加强重视。在提升教学质量的前提下培养学生双语的能力。关键词：给排水科学；双语教学；思考；探索从现如今我国的给排水科学与工程专业学生的就业水平上看已经超越了其他的专业跃居首位。可见给排水科学和工程将会成为热门学科的一种在国内和国际的发展中必将处于优势位置。因此加强这一专业学生的双语教学工作势在必行。不仅可以提升科学技术的高效应用和进步同时还能够推动这一专业的长足发展。1双语教学的内涵所谓的双语教学主要是学校采用汉语以外的第二语言来进行教学工作。具体来说双语教学的主要模式可以从以下三个方面来进行分析：第一沉浸式的双语教学模式。这种教学方式就是汉语并不作为主要的教学语言教学工作完全采用第二语言。第二过渡式双语教学。这种教学模式主要是指在学习的过程中前期教学采用母语而后期则采用外语来进行教学学生们最终会进入到沉浸式教学工作中。第三保留式双语教学。这种教学方式主要是就是在教学的初期采用母语来进行教学而在中期和后期部分采用母语部分采用外语。从双语教学模式的应用中可以看出在本科教学工作中完全可以满足教学的要求。但是在实际的教学工作中教师应该加强引导。通常情况下如果将文章的内容从母语转化为外语教学的内容可能会出现不同程度的变化。双语教学不仅可以提升学生们对外语的掌握能力还可以提升教学工作的时效性。2给排水专业双语教学的必要性2.1提升了我国给排水科学与工程专业和国际接轨。由于给排水专业在社会发展中的多数领域得到应用逐渐成为国家公认的专业类型。在教学的过程中教育工作者需要对学生的素质和通用性加强重视。因此只有提升双语教学工作的高效性才能够逐渐和国际接轨将我国的给排水专业推向世界。2.2双语教学从根本上满足社会科技发展的需求。从这一点上看主要是由于我国的给排水工程专业逐渐成为就业率最高社会应用水平最高的专业。这一学科在社会应用的过程中占据着重要的位置。而且英语一直都是世界通用的语言只有将英语和给排水工业相结合才能够促进工程技术的高效发展同时顺应社会发展的需要。2.3双语教学可以培养复合型人才。现如今国际社会对于我国的给排水工程专业人员提出了更高的要求不能专业水平加高学生还应该具有一般水平的外语能力。这样才能够符合国际合作的基本要求。因此双语教学工作就成为高校国际合作工作开展的基础和前提同时也是增强国际竞争的主要方式。另外采用双语教学模式有助于培养复合型人才。双语教学可以提升学生们的国际视野同时还可以在提升读写能力的基础上培养学生的科学思维。在专业领域发展中起到至关重要的促进作用。3结合给排水专业特点做好双语教学改革现如今我国所应用的双语教学模式主要是在采用汉语的基础上应用英语的教学模式。其核心就是采用英语的教学方式来进行学习和沟通。双语教学的主要目标主要表现在语言目标和专业目标两个方面：3.1明确双语教学目标从给排水科学与工程的教学工作上看采用双语教学的主要目标就是不断提升学生掌握外文的能力。同时还可以提升学生们对教材内容的了解。在教学模式应用的过程中主要给学生创造了一个相对比较完善的学习环境同时还在提升了学生掌握外文的能力。在这一过程中教学工作者要积极地引进外文的教学资源对我国的教学理念进行优化和改进。双语教学中教师和学生要明确教和学的目的明确重点不是在英语的语法、发音和翻译上无需将过多的时间纠结于细枝末节而是要学会使用英语这门工具来学习专业知识发挥英语的交流作用。3.2制定有效的教学模式首先制定教学计划。根据给排水专业的特点在对现行大纲、学生学习能力的状况、学习安排等展开调研的基础上制定教学计划准确规划教学课时、规范主要章节的双语教学深度、难度、侧重点、案例分析及课程训练认真准备教案、讲义及辅导资料同时制定双语教学考核大纲。其次根据给排水专业涉及主干课程方向选择合适的原版教材。教材要突出权威性和前沿性要能体现当代国际社会给排水专业的新发展、新工艺和特色。教材要具备可实践性既有理论又有实际工程应用能锻炼学生分析和解决实际问题的能力。最后需要加强学生课前预习和课后辅导。在授课前可将下次课的重点内容提前告知学生让他们事先对生僻词汇有所查阅和了解提高教学效率锻炼学生自学能力。3.3强化实践环节运用多样化的教学手段丰富教学内容。例如采用多媒体教学制作