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第六课求索真理的历程必备知识自主排查课标要求了解人的实践活动的特性和作用,理解社会生活的实践本质;阐明实践是认识的基础,是检验认识的真理性的唯一标准;阐述认识运动的辩证发展过程思维脉图【知识梳理】一、人的认识从何而来1.实践:(1)含义:实践是人们改造客观世界的________________。(2)特点:①客观物质性:实践的基本要素是________,实践活动的过程及其结果因受到客观事物及其运动规律的制约,也具有客观性。②能动性:实践是一种有目的、________地改造客观世界的活动。③社会历史性:实践是处在一定________中的人的活动,并且是历史的发展着的。(3)基本形式:改造自然的生产实践、变革社会的实践、探索世界规律的科学实验活动。其中,生产实践是最基本的实践活动。2.实践是认识的基础:二、在实践中追求和发展真理1.真理:(1)含义:真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的________________。(2)真理的客观性:真理________________的属性。对同一确定对象的真理性认识只有________________。真理面前人人平等。(3)真理的条件性:任何真理都有自己适用的________________和范围,如果超出了这个条件和范围,真理就会变成谬误。(4)真理的具体性:任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是________________、理论与实践的具体的历史的统一。(5)真理和谬误:真理的条件性和具体性表明,真理和谬误往往是________的。二者有着严格的界限,并在一定条件下相互转化。2.认识过程:【自主练习】1.判一判:(1)实践是社会性的活动,因此,单个人的社会活动是不存在的。()(2)实践是获得认识的唯一途径。()(3)认识具有相对性,任何真理性认识都包含着谬误的成分。()(4)人类追求真理的过程并不是一帆风顺的,表明真理具有反复性。()(5)对事物的认识是一个循环往复的过程。()(6)认识是一个从认识到实践、从实践到认识的波浪式前进或螺旋式上升的过程。()2.连一连:3.下图表明认识发展具有什么特点?瞄准高考精析精练核心考点一实践是认识的基础【考点精析】1.实践的概念及特点(1)从主体、对象、性质、结果四个方面把握实践的概念(2)侧重点法区分实践的三个特点2.实践是认识的基础3.实践与认识的辩证关系原理总结【生活中的哲学】PDCA循环是管理学中的一个通用模型。按照PDCA的顺序进行质量管理,每转动一周,质量就提高一步,未解决的问题会进入下一个循环……从而实现质量阶梯式的提升。【命题探究】考向一实践概念、特点[典例1][2019·北京卷,28]一百多年前,艺术家把自己对未来生活的畅想画在了纸上,展示了人们对邮寄方式的幻想。随着科技进步,当时异想天开的想法,如今成为了生活中的现实。这说明()解析:本题考查实践与认识的知识,主要考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力,考查的核心素养是科学精神,从价值观念看主要是引导学生关注社会发展、科技进步,积极参加社会实践。本题以一百多年前的想象转化成现实为话题,说明了随着科技的进步,人类通过实践可以将观念的东西转变为现实的东西,D符合题意。推动科技创新的基础不是科学幻想,而是实践,A错误。从意识的内容看,它是客观存在的主观映象,不具有直接现实性,B错误。意识具有能动性,但它必须通过实践才能把观念的东西变成现实的东西,不可能在想象中创造出现实世界,C错误。故选D。[追练1]习近平总书记就“推进供给侧结构性改革”这一重要发展战略提出了新思路、新论断,他还指出,要以“脚踏实地、真抓实干的工作作风”,打赢这场硬仗。之所以要强调脚踏实地、真抓实干,主要是因为脚踏实地、真抓实干具有()A.客观物质性B.能动性C.直接现实性D.社会历史性考向二实践是认识的基础[典例2][2020·全国卷Ⅲ,22]1869年,门捷列夫公布了自己制作的元素周期表,将已发现的化学元素纳入一个统一的体系中。依据元素周期律,门捷列夫推断当时的一些原子量测定结果存在误差,预言“类铝”(镓)、“类硼”(钪)等当时尚未发现元素的存在,他的推断和预言后来在实验中被逐一证实。这表明()①科学发现来源于认识的不断深化与积累②科学原理对探索和发现客观真理具有指导作用③任何科学理论都必须在实践中验证自己的真理性④科学原理—科学预测—实践检验是认识发展的一般规律A.①②B.①④C.②③D.③④[追练2][2019·全国卷Ⅱ,23]习近平在纪念五四运动100周年大会上发表重要讲话指出,当今时代,知识更新不断加快,社会分工日益细化,新技术新模式新业态层出不穷。青年要珍惜韶华、不负青春,努力学习掌握科学知识,提高内在素质,锤炼过硬本领,使自己的思维视野、思想观念、认识水平跟上越