简析《包装设计实训》项目化课程改革.docx

简析《包装设计实训》项目化课程改革摘要:随着计算机大范围普及现代教育设备也随之不断发展信息化时代的到来促进了教育领域教学工作的改革。现代教育技术以其先进性与实用性在当代教学中发挥积极作用传统的包装设计实训教学模式已经不能适应现代社会对人才的需求因此必须对包装实训项目进行改革促进其适应社会发展的需要。就包装设计实训课程中出现的问题进行论述并提出相关建议与对策并运用现代教育技术进行分析研究促进课堂活动高效开展。关键词:现代教育技术;项目课程;改革信息网络的大面积推广给高职包装设计实训课程带来巨大的冲击和挑战传统的教育方式已经无法适应职业教育的发展更无法满足社会对人才的技能要求。因此高职包装设计实训课程必须进行教育改革改变以往课堂教学方式引进现代化教育技术针对教学中存在的弱项与盲点进行完善提高教学效果与质量。一、传统教学弊端(一)教学示范局限在传统的课堂教学中教师教学示范比较单一基本以挂图、包装实例或者书籍为主。学生在接受教学内容时受到距离的影响视觉刺激效果不明显导致视觉感觉模糊尤其是对于接受能力较差的学生他们的自觉性不高综上所述教师的教学效果并不理想［1］。(二)教学设计简单由于教学条件有限导致教学资源的短缺传统包装设计实训课堂的课程设计单一基本上都是围绕“板书－教案－作业”固定模式这样简单的教学设计使学生丧失学习的兴趣最终导致教学效果不理想。(三)教师对软件掌握不熟练电子技术的发展促进软件的更新换代部分教师由于一直致力于教学工作对软件的接触较少很多专业教师缺乏对软件的学习致使他们对软件操作的指导能力有限。教师在教学中只侧重设计创意教学而实训方面的教学基本处于空白状态即使部分教师存在实训意识也是根据学生的喜好而拟定题目。这样的实训缺乏实际意义而且实训没有针对性导致实训内容不符合企业实际工作的要求［2］。二、项目课程改革(一)教学内容改革在教学中教师将项目融入教学的全过程同时控制项目推进过程最好是由浅入深对传统教学结构进行改革打破以往教学理论模式在案例和项目教学中教师导入知识和技能使学生逐步深入了解知识。在教学环节的设计上进行创新将教学内容进行重新整合包括包装设计、包装结构、印刷工艺等内容使包装设计课程更符合企业的要求学生参与项目全过程包括从设计到印刷促使学生技能掌握更全面［3］。(二)教学方法改革1．采用多媒体教学增加学生学习兴趣计算机信息技术的快速发展促进教育领域的教学改革教师开始采用多媒体设备进行教学可以更直观更立体地展现教学内容提高学生学习的兴趣提升教学效果。而对于高职包装实训设计项目而言教师可借助多媒体技术进行讲课通过屏幕展现教学内容教师在教学前应做好教学设计内容形式新颖教师可将内容做成PPT在PPT内添加音频和视频配合教学吸引学生的注意力让学生正确认识整个工作流程加深学习印象提高学习效率。例如:某高职教师在实训课堂的教学该课堂实训的项目为一款糖果设计包装这款糖果是跳跳豆糖果针对消费人群为儿童教师在课堂播放PPTPPT内容为以往糖果设计包装流程以及相关视频使学生可以直观感受整个设计过程教师再系统进行教学使学生学习效果提升。2．采用启发教学促进学生思考对于高职包装设计实训项目教师在教学中应该采用启发式教学传统教学中教师灌输知识给学生学生只是被动接受知识而不进行思考从而使学生失去主观能动性现代教育更突出学生的主体地位教师在课堂上要根据教学内容进行启发式提问再加以引导逐步打开学生思维实现教学的创新［4］。三、现代教育的应用(一)采用计算机教学自制教学课件包装设计实训项目本身是一种实践操作的工作它以视觉创意为主要求教师在教学中通过现代多媒体技术向学生展示优秀作品以及案例。由于这些材料的来源广泛教师如果想将书籍上的材料进行立体展示就需要借助投影仪、扫描仪等设备还需要相机间接转换使其符合课堂教学模式。在教学中教师应借助各种教学软件制作课堂教学软件提高教学效果。此外教师还可将企业的包装设计印刷整个过程通过PPT的形式进行呈现使学生可以更好地了解整个包装设计过程。(二)引导学生主动学习通过网络资源收集材料做好项目实施工作项目化教学中教师必须要求学生体验项目的完整过程因此在项目实施前教师应该提前安排工作任务按照实际的包装设计程序布置任务。在设计之前教师应该要求设计人员做好充足准备并要进行相关市场调研根据调研结果设计方案学生可以分工协作以小组的形式分工完成任务。在设计过程中设计学员应该利用庞大的网络资源搜索有价值的信息然后将信息进行整合最终确定设计方案。(三)帮助学生熟悉软件辅助完成包装