学案-全国-2014_九年级化学上册 第二单元 课题2 氧气讲学稿（无答案）（新版）新人教版.rar

1氧气一、【学习目标】1．认识氧气的主要物理性质；2．观察和描述木炭、硫磺、铁丝等在空气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质；3．将学到的知识与日常生活相联系，提高学习化学的兴趣；通过一系列的观察、实验，培养科学的学习态度。二、【课前小测】1、下列物质属于纯净物的是（）A．洁净的空气B．鲜橙汁C．太湖水D．液氧2、空气的成分以和为主，其中按体积计，氧气约占空气体积的。3.小明同学用如右图所示装置来测定空气中氧气的含量，请你回答下列问题：（1）燃烧匙中盛放的物质是___________,为什么要过量_________________________（2）上述反应的符号表达式是_____________________。（3）通过这个实验得到的结论是______________________4、关于氧气的说法不正确的是（）A、氧气能支持呼吸B、氧气能燃烧C、氧气有氧化性D、氧气有助燃性三、【本节知识链接】1、水在化学反应中有很多作用，如溶解、降温、集气、洗涤等。例如红磷燃烧时，瓶中的水既可以降低温度，也可以溶解红磷降低污染；铁丝燃烧时水可以防止瓶底炸裂的作用。2、初中化学的四大基本反应类型有化合反应（A+B→AB）、分解反应(AB→A+B)、置换反应(A+BC→B+AC)、复分解反应(AB+CD→AD+CB)四、【学习过程】[提问]什么是物理性质？[讨论]1.通过观察交流，你能归纳出氧气的物理性质吗?通常状况下：颜色、气味、状态、密度(与空气比较)、在水中的溶解性。[提问]通过观察桌子上的氧气，你能知道氧气是否易溶于水?[思考]：如何设计一个实验，探究氧气是否易溶于水？2、活动与探究探究氧气的化学性质活动内容现象与活动记录结论与解释1、把带有火星的木条伸入集满氧气的集气瓶中，观察现象。氧气能燃烧2、把少量硫放入燃烧匙内加热点燃后，伸入集满氧气的集气瓶中，观察现象。集气瓶底先放少量水。空气中硫在中燃烧更旺氧气中3、用坩埚钳夹取一小块木炭在酒精灯上加热到发红，再伸入集满氧气的集气瓶中，观察现象。空气中木炭在中燃烧更旺氧气中4、在螺旋状的细铁丝末端系上火柴杆，用坩埚钳夹住铁丝并点燃末端的火柴杆，待火柴杆即将燃尽时，将它们伸入集满氧气的集气瓶中，观察现象。集气瓶底先放少量水或细砂。空气中铁在空气中燃烧，但在氧气中氧气中结论：1．物质燃烧时的不同现象与有关；2．物质在空气中燃烧，主要是与空气中的发生反应；3．氧气含量越，燃烧越剧烈。4．氧气支持可燃物燃烧，空气中的其他成分如氮气（填支持或不支持）可燃物燃烧。[讨论交流]硫燃烧实验中，瓶底先放少量水的原因是；铁丝燃烧实验中，瓶底先放少量水或细砂的原因是；铁丝绕成螺旋状的原因是；铁丝末端系上火柴杆的原因是；须待火柴杆即将燃尽再伸入集气瓶中的原因是；有同学在做铁丝燃烧实验时，没有看到火星四射，实验不成功的可能原因有。以上反应可以用文字表达式和符号表达式表示，如：硫燃烧可以表示为硫+氧气二氧化硫S+O2SO2练习与实践1、请写出下列反应的文字表达式和符号表达式：木炭燃烧：、铁在氧气中燃烧：、2、对比与分析化合反应观察上述三个反应的文字表达式，它们有什么特点？1、2、……化合反应:叫做化合反应。燃烧与缓慢氧化的共同特点是：1、2、【典型例题分析】1．下列反应中属于化合反应的有（）。A．氨气+水+二氧化碳碳酸氢铵B．水氢气+氧气C．锌+硫酸硫酸锌+氢气D．镁+氧气氧化镁2．下列反应属于氧化反应的有（）。A．水+二氧化碳碳酸B．氧化汞汞+氧气C．甲烷+氧气水+二氧化碳D．碳+氧气二氧化碳3、下列反应即属于化合反应又属于氧化反应的是（）A、S+O2→SO2B、H2O→H2+O2C、Zn+H2SO4→ZnSO4+H2D、NaOH+CuSO4→Cu(OH)2+Na2SO4五、小结：六、过关测试1．[08海南]下列物质在氧气中燃烧，生成黑色固体物质的是（）A.铁丝B.木炭C白磷.D.硫粉2．[08山西太原]2.我们每时每刻都离不开空气。空气中能提供给人呼吸的气体是（）A.N2B.CO2C.O2D.H2O3．有关蜡烛、红磷、硫、铁丝分别在氧气中燃烧的说法不正确的是（）A、都是氧化反应B、都是化合反应C、都发光发热D、都需要点燃4．物质在空气中燃烧一定会出现的现象是（）A.产生白烟B.火焰呈白色C.放出热量D.生成气体物质5．下列过程属于缓慢氧化的是（）①蜡烛燃烧②食物腐烂③呼吸作用④钢铁生锈⑤火药爆炸A.①②③④B.①⑤C.①③④D.②③④6．下列实验现象描述错误的是（）A．铁丝在氧气中燃烧火星四射B．红磷在氧气中燃烧产生白雾C．硫在氧气中燃