立足思想品德教材 促进健康发展.docx

立足思想品德教材促进健康发展思想品德课是一门以育人为主的学科它有助于加强初中学生思想品德教育帮助学生提高道德素质形成健康的心理品质塑造良好的性格帮助学生形成正确的人生观和价值观培养学生的爱国主义精神使学生以积极的心态面对生活中的挫折和困难让学生懂得尊老爱幼、懂得艰苦奋斗精神是中华民族的传统美德。然而在实际教学过程中一些教师只是让学生依据大纲要求识记、掌握、理解一些内容学生每天拿着一本教材死记硬背机械的学习使他们提不起学习的积极性他们成了考试的“机器”没有一点点主动意识从而使得思想品德课堂比较沉闷没有生机也导致了思想品德课的育人功能没有起到作用所以随着新课程改革的实施作为政治教师的我们要转变教学观念要发挥学生的主体性要真正发挥思想品德教材的育人作用促使学生得到健康的发展。一、结合政治教学让学生感悟生命随着独生子女的增多学生的耐心越来越差心理承受能力也越来越弱。我们经常看到一些学生因为一点小事便选择了轻生他们的抗挫能力较低但从某些方面来说学生的生命观念有问题是我们的教育没有做到位。因此这就要求教师要加强学生对生命的感悟让学生在学习的过程中学会珍惜生命敬畏生命。例如在学习“人的生命的独特性”时我借助多媒体向学生展示了生命的脆弱性一张张汶川地震中的渴望生存下去的图片一张张玉树地震中人们庆幸活下来的图片让学生在观看的过程中感受生命是宝贵的而且只有一次让学生体验生命的独一无二让学生懂得在今后的人生道路上无论遇到什么样的困难和挫折都要学会保护自己珍爱自己的生命。二、立足政治教材让学生做自尊自信的人思想品德课是最为育人的最重要学科它有助于提高学生的自我控制力有助于学生正确的认识自己让学生做一个自尊自信的人使学生得到更好的发展。例如在学习“彼此尊重才能赢得尊重”时为了让学生懂得尊重他人最基本的表现就是对人有礼貌尊重他人的劳动尊重他人的人格。让学生明白只有尊重他人才能赢得他人的尊重。所以在授课时我给学生讲述了《晏子使楚》的故事让学生了解晏子机智善辩沉着冷静在不卑不亢的交谈中维护了自己国家的尊严和自己的尊严让学生感受维护人格的重要性让学生感受到要想得到别人的尊重首先要学会尊重他人只有彼此尊重才能到达双赢的局面才能真正做到自尊自信才能是自己的素养得到提高。三、借助教学案例让学生做意志坚强的人现在的学生面对的压力越来越大有来自家长的望子成龙望女成凤的期盼有教师恨铁不成钢的谆谆教诲有升学的压力还有来自社会各方面的压力使得学生感到畏惧感到害怕导致学生以一种逃避的心理去面对学习、生活中的困难。因此在教学过程中教师要结合教材知识让学生做一个意志坚强的人。例如在学习“人生难免有挫折”时为了教育学生们面对挫折能拥有积极乐观的人生态度深刻体悟“人生难免有挫折”进而在日常生活学习中培养坚强意志。在授课时我选择了用名人的故事让学生通过这些真人真事学会如何面对生活中遇到的挫折。如我介绍了中央台著名主持人朱军和他的《艺术人生》。现在的学生对娱乐比较感兴趣他们对朱军和《艺术人生》都有所了解随后我向学生介绍了一些报导：《朱军被周润发玩残》《朱军与港台艺人“鸡同鸭讲”》《朱军该下课？谁还需要艺术人生》《朱军又口误了》《朱军又煽情了》等等。这些对于一个明星来说如果没有一个很强的抗挫折能力他将会一蹶不振就会被这些毫不知情的网友所淹没。然而朱军和他的《艺术人生》并没有倒下而是越来越好影响力也越来越大这就是人生没有一帆风顺没有不历经坎坷度过的。之后我让学生看了一些网络新闻和《艺术人生》的片段他们也明白这对明星来说是多么的困难让学生学会面对生活中的挫折与坎坷学会用积极的心态面对生活做一个意志坚强的人。四、结合有关时事让学生懂得“爱”教材上的知识是记载以往发生过的种种使用的案例也是几年前的虽然对讲解内容没有影响但是毕竟没有新鲜感。对于初中生来说他们喜欢玩、喜欢接触新的东西。所以在教学过程中我们在政治课堂上可以引入一些时事一是可以给政治课堂注入新的活力调动学生的学习兴趣；二是结合教材有关内容帮助学生理解知识点。例如在学习“严也是一种爱”时由于现在的学生认为父母对自己所付出的一切都是理所应当的认为父母对自己的严格就是不爱自己不能真正的理解什么是爱。所以在授课时我们就可以通过当前发生的一些事情让学生懂得什么是“爱”。因此在授课时我就“南京14岁女孩当街暴打生父连扇十余耳光”事件让学生进行讨论帮助学生正确认识代沟和逆反心理体晾和体会家长对自己深厚感情和深切期待。让学生体会父母对自己的期待正确对待父母教育的情感让学生懂得“严”与“爱”严是一种特殊的爱。思想品德是以加强初中学生思想品德教育为主要任务的学科它可以让学生通过学习掌握更多知识的同时也