社会生态与自然生态的异同探索.docx
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社会生态与自然生态的异同探索.docx
社会生态与自然生态的异同探索作者:马道明李海强单位:南京大学社会学院自然生态系统是生态学的重点研究对象但事实上当人类占据了食物链顶端之后对自然生态系统的研究就难以脱离对人类社会发展的分析。然而社会生态系统这一概念则突出了人类社会活动与自然生态之间的相互关系。因此对自然生态系统与社会生态系统的比较研究就十分必要。从社会学与生态学的双重视角出发有利于解释自然生态系统与社会生态系统之间的异同。在中国传统文化中从道家重视"道法自然"被动顺应自然规律的"自然观"变为儒家重
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自然生态探索企划书.doc
自然生態探索企劃書主題名稱:校園生態探索-校園飛羽的發現之旅活動執行單位:苗栗縣竹興國民小學活動指導教授:國立新竹教育大學蘇宏仁教授活動說明:活動理念1983年迦納博士發表「多元智慧論」,對近年來的教學與課程發展產生極大影響,教學者被認為應該提供多元的學習管道,讓具有不同智慧的孩子各展長才,不以傳統的一元論評斷孩子的成就。「自然觀察」是多元智慧中的一種,當我們辨認人、動植物、或環境中的其他特徵時,就已經應用到自然觀察者的智慧,但現今許多孩子大部分的時間都待在室內,少有機會接觸大自然,所以創造一個讓孩子主動
幼儿园探索自然生态课程.pdf
幼儿园探索自然生态课程一、前言自然生态课程是幼儿园教育中的重要课程之一,它不仅可以拓宽儿童的视野,加深他们对自然环境的认识,同时也能够培养儿童对生命的尊重和保护意识。本文将从自然生态课程的意义、目标、内容、方法以及实施过程等方面来详细探讨幼儿园探索自然生态课程。二、自然生态课程的意义1.促进幼儿身心健康发展自然生态课程能够让幼儿更加亲近自然,感受大自然的美丽和神奇,这有助于促进幼儿的身心健康发展。通过课程的实施,幼儿能够锻炼自己的体格,增强身体素质。同时,带着对自然的好奇和兴趣,幼儿能够感受到新鲜的空气、
幼儿园自然生态教育探索方案.pdf
幼儿园自然生态教育探索方案幼儿园自然生态教育探索方案自然生态教育在幼儿园阶段的重要性日益受到关注。幼儿园是孩子们最早接触学习和成长的地方,在幼儿园阶段进行自然生态教育,不仅可以帮助孩子们建立对自然的认识和热爱,还可以培养孩子们的观察力、动手能力和团队合作精神。下面,我们将探讨一些幼儿园自然生态教育的探索方案。一、创设自然生态环境1.创设室内自然环境在幼儿园教室内,可以设置一些模拟自然生态环境的装饰和物品,比如小型的水族箱和鱼类、盆栽植物等,让孩子在室内就能感受到自然的气息和生态环境。2.打造户外自然园地在