电气测量课程实践教学模式改革探索.docx

电气测量课程实践教学模式改革探索【摘要】作为电气工程及其自动化技术的基础课程电气测量课程对于学生基础知识能力的培养具有重大的意义在新课程的教育背景下电气测量课程应该实行实践教学大于理论教学的教学模式本文就将从电气测量课程实践教学模式出发探讨如何进行电气测量课程实践教学模式的改革创新。【关键词】电气测量课程；实践；教学模式；改革探索电气测量课程是电气工程及其自动化专业技术课程的基础课与其他课程相比电气测量课程具有很强的理论性和实践性这门课程所要掌握的技能是每一个从事电工技术人员和电气专业人员所必需要掌握的基本技能被很多院校的电气与信息工程学院做为相关专业的必修课程。学习这门课程的主要目的就是为了学生在生产实际中能够灵活运用到所学的电气测量知识。由此可见在这门课程的教学过程中应该把实践教学放在首要位置这与传统的纯理论教学模式应该区分开来。在本课程的教学过程中要注重本课程的专业针对性和实践性做到知识与能力并重实践与理论相结合使学生的实际运用能力得到真正的提高本文将结合电气测量课程的相关特点来分析电气测量课程实践教学模式的改革探索。1电气测量课程教育的现状电气测量课程的主要研究内容是各种电气测量仪表的结构、技术特征、工作原理、使用维护方法等内容设计内容范围广知识点繁多需要记忆的内容也很多在传统的电气测量的课堂教学中教学方式比较单一强调理论知识的记忆对实验的重视度不够在教学方式上也以教师教授学生被动学习为主这种教学方式使得学生对所学理论概念的理解不够透彻实践动手能力也得不到加强对学生实践能力的培养起到了不小的制约作用。在课程设置上我国高校目前采用的电气测量的教材主要偏向于弱电类的参数测量而对于强电类的测量则很少涉及。可是高校电气工程及其自动化类的学生毕业后到企业大多从事的是与强电有关的工作这就反映了电气测量课程教学过程中教材选用专业针对性不强的问题。目前存在的电气测量课程的考核方式往往存在考核形式单一、考核标准不合理的问题仅凭理论知识的考核来评价电气测量课程的学习成果是不合理的这与电气测量课程实践性强的特点相违背。因此进行电气测量课程实践教学模式的改革探索是非常有必要的。2优化电气测量课程教学的内容鉴于电气测量课程实践性强、专业针对性强的特点结合现在电气测量课程教学内容的现状进行电气测量教学内容的优化重组是非常有必要的。对于教材上过多、重复的理论性内容要予以适当地舍弃增加实用性的实践内容到电气测量课程的教材中去。对于教学过程中存在的专业性不强的特点建议采取缩短学时突出专业特色的措施。例如与电力工程无关的内容就可以予以舍弃示波器的使用、万用表的使用、电桥的使用等与强电测量无关的部分就可以删除而对于电力常用四表、测量用互感器、电工安全知识等与电气测量密切相关的内容则要予以着重强调。经过调整改革后的电气测量课程应该具有如下特点：结合专业特点注重电工培训的实际操作性既锻炼了学生的操作能力又减轻了学生参加考证的压力。突出强点知识做到强弱电结合万用表、示波器等弱点测量仪器使用较少可以只做了解而互感器、兆欧表、电能表、接地电阻测试仪等仪器的使用频率很高在学生的学习过程中应该重点突出的予以强调。理论与实践相结合配合用电安全、常用工具的使用与关键数据的测量来对相关的理论知识进行理解理解起来更加的方便透彻。3改进电气测量课程的教学方法和教学手段在进行电器测量的课程教学时传统的单一的教学模式已经不能满足社会对应用型人才的要求因此有必要对传统的教学模式予以改进。在课堂教学时不能再是由教师一个人在课堂上讲解而是需要将教师的理论教授、学生的课后思考、实际的操作三者紧密的相结合起来这样才能达到学生的独立自主能力、实践操作能力、测量技能等各方面能力同时提高的目的。电气测量课程主要讲述的是电工仪器仪表的测试使用的基本方法实际操作性很强在进行理论教学时教师应该注重实例的引用和讲解这样才能使得教学内容更加的直观学生在学习过程中才能更容易接受。电气测量课程的主要目的是培养学生的实际操作能力因此在教学过程中可以布置一些像课程设计一类的大作业让学生学会主动去设计、思考独立完成电气的测量工作。枯燥单一的教学方式往往都不能取得良好的教学效果在电气测量课程的教学过程中也应该注意到这一点对学生知识接受度的影响可以通过多媒体、网络等形象化的教学手段的引进动态的展示仪器仪表的使用测量方法、工作过程、工作原理等这样学生更容易接受、理解学习完之后记忆力也非常深刻具有非常好的效果。4改进电气测量课程的考核方式在传统的学生课程考核过程中普遍使用一纸试卷进行理论的考核通过理论知识的考核