电气测量技术课程教学模式改革的探索.docx

电气测量技术课程教学模式改革的探索【摘要】电气测量技术课程教学模式对学生掌握电力测量的各种方式有着重要的作用为使学生熟悉电力测量仪表的工作原理以及使用在实际的教学过程中应将传统的仪表测量与先进的仪表测量并行将学生所学应用到实际并在实际教学中选择合理的教学内容根据具体的教学实践学生在合理的教学观念的指导下更好地完成了教学的任务。【关键词】电力测量技术课程教学模式改革【中图分类号】G420【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2015）09-0029-021.电子测量技术课程教学改革的必要性1.1教材难而陈旧难以适应电气测量行业发展当前电气测量的理论教材普遍内容陈旧更新速度慢教材中的理论知识深较难。例如示波器工作原理的介绍其中所涉及的具体电路较为复杂学生难以理解由此对教学效果造成了严重影响而电子测量仪器的发展较为迅速电子测量仪器发展十分迅速电气仪器的技术含量持续提高尤其的电子测量仪器与微型计算机结合的自动测试系统在行业中获得了较为广泛的应用。1.2教学内容缺乏实用性难以培养学生的实践动手能力电气测量技术课程的综合性、实践性较强实际的教学过程中应注重课程的实用性、新颖性和可操作性持续培养学生的实践动手能力、综合运用所学知识能力以及岗位适应能力。1.3教学方法落后缺乏科学的课程考核体系电气测量技术的教学中传统教学法所采用的灌输教学方法以及过分偏重讲解的教学方式随着电气测量技术教学的发展以及高职教育的发展已经越来越难以适应实际的发展需要。当前高等职业教育改革的逐渐深入要求实际教学与高职学生的实际状况相结合同时还要与相应专业发展对人才的需要相一致。2.电气测量技术课程教学模式改革应遵循的原则2.1职业性原则电气测量技术课程教学模式的改革应遵循高等职业教育的发展需要以及对人才的培养需要将实际的教学改革与学生的培养模式结合起来高职教育定位于特定的职业岗位由此高职的课程教学应将职业岗位的要求与教学改革相结合实现课程体系和教学内容的改革建立重视职业能力培养的课程标准。通过电气测量行业的标准制定教学大纲和教学技术及职业能力分析为基础确定教学知识点突出课程教学的主要内容。2.2开放性原则开放性原则也就是高等的职业教育具有明显的行业以及企业背景由此在电气测量技术课程教学模式改革中应尽量实现高职教育与行业的合作课程开发实施课程教学实现学校的实际教学内容与实际工作保持一致将校内专业成绩的考核与实际企业实践考核相结合将课程与岗位实习地点相结合的教学模式和体制。2.3实践性电气测量技术课程的综合性和实践性较强实践性原则是课程改革的基本要求也是高等职业教育人才培养的目标电气测量技术课程的设计以及实践实验中应注重学生职业实践能力的培养注重理论知识的实际运用与社会实践的结合教学。3.多媒体技术的应用3.1有效激发学生学习兴趣电气测量技术课程中的部分概念较为抽象难以理解教师难以用语言描述和表达若是采取多媒体的教学方式则可直接将抽象概念展现在学生面前形象直观让学生形成深刻印象由此也容易理解使教学由难到易化繁为简有效激发学生的学习积极性激发学生的学习兴趣有效提高课堂教学的效果。3.2实现教学实验的模拟电气测量技术课程受到课时的限制一般并不安排教学实验但课程中的部分知识必须通过实验演示才能达到较好的教学效果此时可利用多媒体技术实现教学实验的模拟。3.3制作多媒体课件多媒体的教学是一种教学艺术要扮演好教师在实际教学中的主导角色多媒体课件的制作有着重要的作用同时教师对学生的引导也有着十分重要的作用。多媒体课件的制作时应遵循相应的原则：首先应选择合理的教学材料避免简单将书本上的内容搬到多屏幕上；其次应明确教学的中心和重点注重教学难点的突破；再次巧妙组织课程内容创新安排教学进程；最后不必一味追求学科体系的系统性课程安排应短小精炼。同时课程教学中还应将多媒体教学与传统教学方法的结合做到有需要时有效中断及时离开多媒体教学平台结合板书加强和学生之间的沟通交流为学生的学习创造一种良好的教学范围和环境。4.电气测量技术课程教学模式改革探索4.1构建电子测量技术课程体系电气测量技术课程涉及的学科以及领域十分广泛包括电路、模电、数电以及计算机等多学科的知识和内容要实现电气测量技术课程的教学模式改革教师在实际的教学过程中还应重新构建电气测量技术课程的教学体系使用综合化的方法将电气测量技术课程所涉及到的内容进行重新整合。根据高职教育人才培养的要求将电气测量技术所涉及到的专业知