二年级上册语文课件-15 孔繁森 (第1课时)_ 苏教版(2016).ppt
白真****ng
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二年级上册语文课件-15 孔繁森 (第1课时)_ 苏教版(2016).ppt
1.学会本课的生字理解由生字组成的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文初步感知课文内容。(重点)自读提示:援附震贡桑族孤恳勉胞援藏附近地震贡桑藏族孤儿恳求勉强藏胞们强检查自读情况说一说课文写了什么?优秀市尼印医血援藏:藏族:抚养:请求:恳求:勉强:感动:再读课文:第一部分(第1自然段)写孔繁森是一位优秀的援藏干部。第二部分(第2-10自然段)写孔繁森抚养三个藏族孤儿他用献血所得的营养费帮助孤儿上学的
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1.学会本课的生字,理解由生字组成的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,初步感知课文内容。(重点)自读提示:援附震贡桑族孤恳勉胞援藏附近地震贡桑藏族孤儿恳求勉强藏胞们强检查自读情况说一说课文写了什么?优秀市尼印医血援藏:藏族:抚养:请求:恳求:勉强:感动:再读课文:第一部分(第1自然段)写孔繁森是一位优秀的援藏干部。第二部分(第2-10自然段)写孔繁森抚养三个藏族孤儿,他用献血所得的营养费帮助孤儿上学的事深深地感动了藏族同胞。本课讲述了孔繁森收养藏族孤儿,并用献血所得的营养费帮助他们上学读书的感人事迹
二年级上册语文课件-15 孔繁森 (第2课时)_ 苏教版(2016).ppt
1.熟读课文背诵课文。(重点)2.教育学生学习孔繁森关心人民无私奉献的高尚品质从小确立全心全意为人民服务的思想。(难点)通过上一节课的学习我们已经初步理解了课文内容为了更深入地理解课文老师送给大家一把金钥匙这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题:课文写了孔繁森的什么品质?串珠问题:1.孔繁森是什么人?2.孔繁森是怎样对待那三个藏族的孤儿的?3.藏胞们知道孔繁森献血供藏族孤儿上学读书的事后有什么反应?课文写了孔繁森的什么品质?1.“孔繁森是一位优秀的援藏干部。”这句话在文中的
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1.熟读课文,背诵课文。(重点)2.教育学生学习孔繁森关心人民,无私奉献的高尚品质,从小确立全心全意为人民服务的思想。(难点)通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题:课文写了孔繁森的什么品质?串珠问题:1.孔繁森是什么人?2.孔繁森是怎样对待那三个藏族的孤儿的?3.藏胞们知道孔繁森献血供藏族孤儿上学读书的事后有什么反应?课文写了孔繁森的什么品质?1.“孔繁森是一位优秀的援藏干部。”这句话在
二年级上册语文课件-15 孔繁森 (第1课时) 苏教版.ppt
1.学会本课的生字,理解由生字组成的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,初步感知课文内容。(重点)自读提示:援附震贡桑族孤恳勉胞援藏附近地震贡桑藏族孤儿恳求勉强藏胞们强检查自读情况说一说课文写了什么?优秀市尼印医血援藏:藏族:抚养:请求:恳求:勉强:感动:再读课文:第一部分(第1自然段)写孔繁森是一位优秀的援藏干部。第二部分(第2-10自然段)写孔繁森抚养三个藏族孤儿,他用献血所得的营养费帮助孤儿上学的事深深地感动了藏族同胞。本课讲述了孔繁森收养藏族孤儿,并用献血所得的营养费帮助他们上学读书的感人事迹