激发中职学生学习英语兴趣浅谈.docx

激发中职学生学习英语兴趣浅谈摘要：学习兴趣制约着学生学习的积极性和自觉性在人的学习和活动中起着重要的作用它是获得知识、开阔视野、调动思维活动的动力。提高中职英语教学的效果先要激发学生学习英语的兴趣。因此教师要创设轻松愉快而有序的学习环境创设良好的课堂氛围课堂教学要讲究巧妙导入开展丰富多彩的课外活动大胆鼓励学生创新以多激发学生学习英语的兴趣。关键词：中职学校英语教学创设情境激发兴趣中职的学生学习基础不是太好他们学习起来也非常吃力尤其是对英语学习最为头疼。很多学生对英语学习根本不感兴趣。想要中职学生学好英语教师必须想尽一切办法来调动学生学习英语的积极性。爱因斯坦曾经说过：“对于一切来说兴趣是最好的老师。”学习兴趣制约着学生学习的积极性和自觉性在人的学习和活动中起着重要的作用它是获得知识、开阔视野、调动思维活动的动力。那么如何在课堂教学中激发和培养学生学习兴趣呢？这是我们中职教师最关心的话题。一、创设轻松愉快而有序的学习环境激发学生的学习兴趣学习兴趣常常和情感密切联系着。中职英语教师只有创设一个和谐、融洽的学习环境才能激发中职学生强烈的学习兴趣和求知欲望。首先建立良好的师生关系。中职学校英语教师要尊重学生真诚地关爱学生与学生保持一种互相信任的关系这是搞好教学的基础。中职学生的学习态度在很大程度上取决于他们对教师的态度。为搞好中职学校英语教学我们教师应该把情感作为沟通师生关系的桥梁把对学生的关爱作为激发学生英语学习兴趣的钥匙。教师对学生倾注真诚的关爱学生才会对英语倾注真诚的爱才会对英语学习产生浓厚的兴趣。其次中职学校的很多学生严重缺乏自信心都有自己独特的个性因此构建一个和谐的班集体显得尤为重要。我们要使学生生活在一个没有抱怨、没有歧视的环境中。我们中职学校的英语教师对待全体学生要一视同仁特别是对待个别性格孤僻古怪的学困生更不能轻易训斥他们更应该亲近他们要善于发现他们的闪光点对于每次英语课上的一点微小的进步都要给予鼓励和表扬。只要我们中职学校的英语教师投入全部的感情就一定能感染学生收到良好的教学效果逐步激发他们的学习兴趣。二、巧设课堂导入激发中职学校学生学习英语的兴趣中职学生的英语基础比较差如果我们上课的时候讲得很深奥最可能出现的情况就是教师在讲台上口若悬河学生在下面晕倒一片。因此新课导入是英语教学中的一个重要环节也是课堂的有机组成部分。它是教师英语教学谱写一篇优美的教学乐章的前奏。俗话说得好：“良好的开头等于成功的一半。”好的导入如同桥梁一样联系着旧知和新知如同地心引力一样吸引着万事万物。好的导入可以深深吸引学生的注意。中职学校教师在教授英语新课之前一定要了解学生的兴趣爱好熟记一些经典的故事、体育赛事等等上课之前可以先来一小段英语赛事直播由浅入深慢慢引导进入新课。实践证明新课导入既是课堂教学的重要环节又是培养中职学生学习英语的兴趣和积极性的有效途径之一。三、创设良好的课堂氛围激发中职学生学习英语的兴趣中职学生一提到学习英语就脑袋大了。他们在初中的时候有可能就害怕英语在课堂上萎靡不振。这也给中职学校英语教师的教育教学带来了新的问题。因此中职英语教师就要营造一种轻松、和谐、愉快的教学氛围。怎样去营造良好的课堂气氛呢？首先中职英语教师要讲究课堂教学的语言艺术。语言不仅要精练准确而且要生动形象富有感染力尤其是幽默风趣的教学语言能够在轻松和谐的气氛中启迪中职学生的心智激发他们学习英语的兴趣。其次中职学生的英语水平和初中学生差不多所以在课堂教学中要注意师生之间的“双向互动”教学过程中一定要把教师的“教”和学生的“学”有机地结合在一起。教师不但要把知识传递给学生而且要从学生那儿得到反馈的信息。在中职学校的英语教学过程中我们英语教师既是教学活动的主导者同时又是教学活动的参与者。只有这样师生之间的“双向互动”才能进行只有这样才能产生心灵的共鸣。也只有这样我们的英语教学才能营造一种良好的教学氛围更好地启发中职学生学习英语的兴趣。最后在英语教学中应该渗透审美教育。就中职学校的英语学科而言英语具有工具性、思想性而且还具有审美性。因此在中职英语教学中有必要进行审美教育。通过审美教育既可以拓展英语教学的丰富内涵又可以活跃课堂气氛增强课堂的趣味性激发中职学生学习英语的兴趣由此在英语教学中渗透审美教育是创设良好的课堂氛围激发学生学习英语兴趣的一个重要环节。四、开展丰富多彩的课外活动更好地激发中职学生学习英语的兴趣中职学生虽然是高中生但是在我们英语教师还是把他们当做孩子看待因为他们同样也有着天真活泼快乐的童心对课外活动也非常向往和好奇。课外活动是课堂教学的重要环节和