浅谈高校计算机教学中学生创新能力的培养.docx

浅谈高校计算机教学中学生创新能力的培养【摘要】随着社会、经济、科技的高速发展信息时代的快速到来社会对计算机人才的需要日益增加。当今是一个知识爆炸的年代信息技术正在不断改变着人们的生活如何正确、高效的在计算机教学中培养学生的创新能力为社会培养出一批批具有创新意识的人才是当下教育人面临的重要考验。本文主要通过分析高校计算机教育面临的现状提出有效的对策希望能为高校计算机教学中学生创新能力的培养起到积极作用。【关键词】高校计算机教学；创新能力；教学现状；有效策略【中图分类号】G642.4【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）20-00-01一、引言由于信息时代的到来使得整个社会都处于一个巨大的信息网络中社会需要更多的创新型计算机人才以满足科学技术飞速发展对信息技术的新要求。高校的计算机教学首当其冲明确教学的重要意义了解教学存在的问题进行相应的教学改革是每个教师新的任务和挑战。二、高校计算机教学的重要意义高校的计算机课程教学正是一种让学生把握信息时代科学技术、掌握高效有用的生活、工作方式的实践性教学真正意义上体现了新时代对高素质人才的要求。高校计算机课程从各专业的计算机公共课到各专业的计算机专业课无不体现着实践与创新无不铬着信息社会的印记所以对于高校的所有学生来说高校计算机课程是高校学生通往信息社会的钥匙、桥梁而本课程的学习对学生来说更是一种创新能力的培养和提高。三、高校计算机教学的面临的问题笔者通过对我国几所高校计算机教学方式的了解以及结合相关工作经验认为当今的计算机教学面临的最为严重的问题就是实践和理论教学的脱节。现在的计算机教学过于重视理论内容而忽视了实践的重要性。社会对计算机人才的新要求需要教师激发学生积极的学习培养学生的创新思维。而过于理论的内容使得课堂气氛枯燥僵化的应试思维不利于学生创新意识的培养。导致很多学生理论课的成绩很高却不懂得计算机领域的实际操作不能满足当今社会的要求。其次教学内容的更新与时代的发展不同步。计算机领域的知识具有更新快的特点而我国部分高校的教学内容还十分的滞后学生获得的知识跟不上时代的发展培养的能力和技术往往已经被淘汰这样的教学不仅不利于学生创新思维的培养而且降低了计算机教学的效率。四、高校计算机教学中学生创新能力培养的有效策略高校计算机教学中学生创新能力培养要求学生的思维不局限于书本和理论内容要利用所掌握的知识和对计算机领域的了解充分发挥自己的想象力和创造力积极提出自己新的思想和观点。高校学生创新能力的培养能够满足新时代对人才的新要求所以通过有效的教学手段在计算机的教学中培养学生的创新能力有着重要的意义。笔者认为有效的教学策略大致有以下几点：（1）明确教学目标和主体；（2）重视实践能力的培养；（3）要求学生至少写一篇计算机领域的论文；（4）利用计算机领域的特点进行开放式教学。（1）明确教学目标和主体再进行教学之前教师首先要明确教学的目标和主体。在教学过程中教师只是引导者而学生才是教学的主体要充分的激发学生的自主学习能力培养学生的积极思考能力鼓励学生在课堂上提出问题增加课上的师生以及生生互动在和谐、活跃的课堂气氛下完成教学任务。以培养学生创新能力和学习积极性为第一教学目标针对学生的个体差异性进行分层教学有利于学生整体水平的进步。明确了教学目标和主体使得学生在接受教学内容中能够保持一种积极、求知欲强、思维发散性强的学习状态这样的状态能够帮助学生更好的掌握计算机教学的内容乐于主动接受知识创新能力不断的得到提高。（2）重视实践能力的培养在对高校学生进行计算机领域相关知识的教育中应对学生实践能力的培养足够重视。提高实践性教学在课时中所占的比重能够充分的发挥学生的主观能动性实际性教学可以为学生提供更多的动手时间和空间使得学生在实际操作中不断的寻求更好的思路和方法创新的意识渐渐形成。面对在实际操作中遇到的问题要求学生先自行思考解决办法在思考的过程中不仅是对计算机知识的二次掌握还是对创新思维培养有着显著的作用。而且实践能力的提高也能满足社会对计算机人才的新要求使得学生真正拥有计算机的相关能力在未来有足够的竞争力。（3）要求学生至少写一篇计算机领域的论文经过一段时间的学习后教师应该要求学生至少写一篇计算机领域的论文而且让学生不局限于课本的内容而是充分发挥自身的想象力和创新思维提出自己新的观点。这样的教学方式不仅能考查学生对计算机相关知识的掌握程度还能让学生的创新能力得到提高。学生通过论文阐述自己在计算机领域的独特见解是获得他人认同的过程不仅满足了学生的成就感而且能够促进学生对计算机领域知识的渴求程度培养