浅谈高校舆论宣传“意见领袖”的培养.docx

浅谈高校舆论宣传“意见领袖”的培养摘要：队伍建设是高校舆论宣传阵地建设的重中之重。高校应重视“意见领袖”在思想政治教育中发挥积极作用为其搭建工作平台加强培养教育给予人情化关怀将其培养成为政治强、业务精、德才兼备、专业高效的舆论宣传工作者。关键词：高校舆论宣传意见领袖高校是党和国家意识形态工作前沿阵地高校舆论宣传阵地更是前沿中的前沿。作为党和国家宣传的主阵地高校舆论宣传阵地承担着宣传党的路线方针政策、弘扬社会主义核心价值观的重要使命在引导师生坚定理想信念、培养良好道德操守、关注社会人生、关注国家发展上发挥着不可替代的作用。队伍建设是高校舆论宣传阵地建设的重要组成部分如何打造一支专兼结合政治强、业务精、纪律严的高校舆论宣传工作队伍培养高校舆论宣传的精英人才―“意见领袖”[1]是高校舆论宣传工作面临的一大重要课题。一、“意见领袖”美国社会学家拉扎斯菲尔德在其“二级传播理论”中提出大众传播媒介的信息不是一步就传播给受众而是分为两步来完成的。首先信息先由大众传播媒介传递给受众中的一小部分人；其次信息再由先得到信息的那一小部分人传递给广大的受众。一小部分人先得到信息在信息传递过程因这个人的地位、学识、威望等原因能让他人对此信息做出判断、形成意见产生较大影响的人被称为“意见领袖”（opinionleader）。[2]“意见领袖”一旦介入大众传播则会加快信息传播速度经其加工过的信息也会进一步扩大影响一而十、十而百、百而千地扩散开来涌入大众视野。可见其对舆论信息产生的导向作用不可小觑因此“意见领袖”又常被翻译为“舆论领袖”。二、高校舆论宣传“意见领袖”高校是舆论传播的集合场所高校舆论宣传阵地的基点在校园舆论宣传直接面向师生高校“意见领袖”也就蕴藏在高校干部师生中需要专职从事宣传工作的有心人细心发现挖掘、精心培养引导、放心放手使用。“意见领袖”往往与周围大众习性相近且具外向、自信个性和创新意识据此原则可以从下列三种人中挑选“意见领袖”人选：首先要从宣传思想工作骨干中培养“意见领袖”高校党团干部、两课教师、辅导员（班主任）和心理咨询教师是宣传思想工作的骨干要有意识地、有重点地、有计划地把这些经验丰富、实绩突出、面对师生能直接“发声”的宣传思想工作骨干力量培养成“意见领袖”；其次要从专家教授中发现“意见领袖”。高校专家教授中不乏专业学识渊博社会见闻广博兢兢业业以身作则为师生敬仰敬重、“顶礼膜拜”的学习楷模；最后要从在校生中挖掘“意见领袖”。大学生中有德才兼备的团员干部、品学兼优的佼佼者、乐善向上的道德模范他们团结友善乐观进取被同学称道。以上三种人工作、生活在师生周围活跃在学校各个领域都具备成为“意见领袖”的有利条件。高校宣传工作部门要独具慧眼善于从各个领域把这些“意见领袖”挖掘出来积极吸纳他们加入到舆论宣传工作中来发挥其人格魅力及思想引领、观点辐射作用。三、高校舆论宣传“意见领袖”的工作平台对于挖掘、发现、培养的“意见领袖”要利用校园各类媒体为其搭建平台让其“演戏”出彩发功出力。首先在校园媒体上给其施展空间校园媒体是高校舆论宣传的主阵地努力做到让高校广大师生在校网、校报上看到他们的文章在校园广播中听到他们的声音在校园电视上看到他们的身影让他们在主阵地上摇旗呐喊壮大高校主流思想舆论。其次在论坛讲座中让其担纲重任让他们可亲可敬的面容出现在形势政策教育报告会、哲学和社会科学论坛、道德讲堂、善行功德榜上让他们积极向上的言论发挥两级传播功能活跃在每个课堂、激荡在每个宿舍、回响在每个角落渗透在每名师生脑海、心田牢牢把握舆论引导方向。最后在个人自媒体上让其积累公信资本让他们利用QQ、微博、、博客、个人网站、个人主页等个人自媒体立言建言、扶正抑偏大胆发出声音、回答师生提问、回应公众质疑唱响主旋律传播正能量不断提高个人影响提升舆论宣传的工作能力和水平。四、高校舆论宣传“意见领袖”的培养高校舆论宣传工作肩负的神圣育人职责做好高校舆论宣传工作也需要按照“思想家、政治家、教育家和传播专家”的要求来培养高校舆论宣传的“意见领袖”提升“意见领袖”个人及整个舆论宣传队伍水平。（一）加强思想政治教育提高“四种意识”要对吸纳到舆论宣传工作中的“意见领袖”开展系统的思想政治教育组织他们加强日常的思想政治和理论政策学习帮助他们切实提高思想政治水平、理论政策水平引导他们加强文化修养和道德修养不断提高政治意识、责任意识、阵地意识和底线意识增强政治敏锐力强化使命与担当真正做到守土有责、守土负责、守土尽责大力营造健康向上的高校舆论宣传氛围和正确导向。（二）培育综合素质强化“四种能力”做好高校舆论宣传思想工作需要“意见领袖