浅谈良好课堂教学心理气氛的营造.docx
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浅谈良好课堂教学心理气氛的营造.docx
浅谈良好课堂教学心理气氛的营造摘要:课堂心理气氛是课堂教学心理效应的总体反映是影响教学过程的一个重要因素。良好的课堂教学心理气氛可以使教学活动更加有效从而促进学生健康成长。反之则有可能阻碍学生的自我发展。因此良好的课堂心理气氛的营造十分关键。通过论述课堂教学心理气氛的概念、特征及影响因素来试图寻找营造良好课堂教学心理气氛的途径。关键词:心理气氛;含义;影响因素一、课堂教学心理气氛的含义结合当前对课堂教学的认识“我们对课堂教学的理解是指以班级授课
浅谈良好课堂教学心理气氛的营造.docx
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浅谈如何营造良好的体育课堂教学气氛.doc
浅谈如何营造良好的体育课堂教学气氛榆林市第八小学高英13239297567现代教育心理学和教学论的研究告诉我们:课堂教学的效果不但取决于教师如何教、学生如何学,还取决于一定的教学环境。这里指的教学环境包括教学的物质环境和精神环境,这种精神环境就是指课堂气氛。良好的课堂气氛是指在课堂中师生之间和学生之间围绕教学目标展开的教与学的活动而形成的某种占优势的综合的心理状态。它反映了课堂教学情境与学生集体之间的关系。一般讲,生动活泼、积极主动的课堂气氛使学生大脑皮层处于兴奋状态,其感知、记忆、创造能力都能大大提高,
营造良好的课堂教学气氛.doc
营造良好的课堂教学气氛课堂气氛是指课堂教学过程中所表现出来的公共情绪状态,它是课堂教学能否顺利进行的一个重要因素。良好的数学课堂气氛,对于提高学生学习数学的兴趣,开发智力,陶冶情操,优化教学效果等都具有十分重要的意义。那么,如何创造良好的小学语文教学气氛呢?一、创设良好的课堂气氛,要充分发挥教师的主导作用制约课堂气氛的要素很多,有教师、学生、教材、教法等,但是其中最关键的还是教师,只有通过教师的创造性劳动,才有可能实现良好的课堂气氛,发挥其应有的功能。教师在创造良好课堂气氛的过程中,起着主导性的作用。在教
营造良好的课堂心理气氛.doc
营造良好的课堂心理七法黄花塘镇中心小学王招明课堂心理气氛影响着学生的学习效率和人格发展以及社会化进程。良好的课堂心理气氛,对于提高教与学的质量具有重要的影响。而良好课堂心理气氛的营造,需要教师的精心组织和主动创设,教师是良好课堂心理气氛的创设者和维护者。因此要营造良好的课堂心理气氛必须采取以下七种方法。一、鉴定调查法鉴定课堂心理气氛是营造良好课堂心理气氛的前提和基础。鉴定方法主要有观察法、访谈法、问卷调查法、心理测量法等。我国学者柳夕浪根据课堂心理气氛的内涵,从课堂敢为、课