浅谈新闻编辑的创新意识和能力培养.docx
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浅谈新闻编辑的创新意识和能力培养.docx
浅谈新闻编辑的创新意识和能力培养摘要:如今的社会发展速度很快信息传播也很快网络新闻的传播速度远远超出了电视、广播、报纸等新闻的传播速度。在这种情况下如何使新闻更具有竞争力、更能吸引读者这就要求新闻编辑人员不断的提高自己的能力尤其要提高创新意识与编辑能力提高自身素质以利于新闻的传播。该文对于如何提高新闻编辑的创新与编辑提力做一些简单的研究。关键词:新闻编辑;创新能力;编辑能力;文章编号:1674-3520(2015)-05-00-01现如今网络媒
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浅谈新闻编辑的创新意识和能力培养摘要:如今的社会发展速度很快信息传播也很快网络新闻的传播速度远远超出了电视、广播、报纸等新闻的传播速度。在这种情况下如何使新闻更具有竞争力、更能吸引读者这就要求新闻编辑人员不断的提高自己的能力尤其要提高创新意识与编辑能力提高自身素质以利于新闻的传播。该文对于如何提高新闻编辑的创新与编辑提力做一些简单的研究。关键词:新闻编辑;创新能力;编辑能力;文章编号:1674-3520(2015)-05-00-01现如今网络媒
浅谈学生的创新意识和创新能力的培养.doc
浅谈学生创新意识和创新能力的培养创新意识是指一种发现问题,积极探求的心理取向;创新能力是一种能积极改变自己、改变环境的应变能力和创造能力。总之,创新能力既与智力有关又不仅仅是一种智力特征,更是一种精神状态,一种人格特征,一种综合素质。因此,在语文教学中应重视创新教育的培养。小学语文教师有无能力并是否有意识的培养学生的创造思维,直接影响学生创造力的培养。目前,有些做法极不利于学生创造力的培养。1偏爱"求同型"的学生。因为他们多半比较谨慎、平和、有耐心、易于合作。2、教师"权威性"过程,缺乏民主气氛。例如教学
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浅谈学生创新意识和创新能力的培养创新意识是指一种发现问题,积极探求的心理取向;创新能力是一种能积极改变自己、改变环境的应变能力和创造能力。总之,创新能力既与智力有关又不仅仅是一种智力特征,更是一种精神状态,一种人格特征,一种综合素质。因此,在语文教学中应重视创新教育的培养。小学语文教师有无能力并是否有意识的培养学生的创造思维,直接影响学生创造力的培养。目前,有些做法极不利于学生创造力的培养。1偏爱"求同型"的学生。因为他们多半比较谨慎、平和、有耐心、易于合作。2、教师"权威性"过程,缺乏民主气氛。例如教学
浅谈数学创新意识和能力的培养.pdf
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