浅谈影响民办高校可持续发展的若干因素.docx

浅谈影响民办高校可持续发展的若干因素【摘要】自我国民办教育恢复以来民办高校经历了从无到有、从蓬勃发展到整体走弱的过程如今在市场经济的形势下民办高校面临众多机遇和挑战本文从教师队伍、办学融资渠道、办学特色三个方面简单讨论了民办高校可持续发展需作出的努力。【关键词】民办教育；师资队伍；办学资金；办学特色20世纪80年代初期我国的民办高校教育开始恢复借助我国高等教育步入大众化阶段的历史机遇和国家《民办教育促进法》等法规的法律支持民办高等教育蓬勃发展民办高校已成为我国高等教育的一支重要生力军。但是从2009年开始全国范围内民办高校招生大幅下滑学校数量急剧萎缩很多民办高校面临倒闭民办高校为何会出现这样的“大倒退”？我国的民办高校在发展了20多年后开始整体走弱主要是外部环境和内部原因综合作用的结果外部原因主要包括民办高校地位不明、高考报名人数减少、公办高校不公平竞争等内部原因主要是民办高校经费不足、质量不高、声誉不佳等。因此民办高校的可持续发展战略路径任重道远需要重新进行科学分析、定位才能找准方向、立于不败之地。1.教师队伍的稳定是民办高校可持续发展的主要因素目前大多数民办高校的教师队伍可以分为两种类型一种是本校的专职教师一般年龄都在25到35岁之间他们看重学校对教师的重视程度看重这个职位的发展前途然而民办高校面临的很多问题都让这群年轻教师对民办大学教师的工作信心不足；另一种是年龄比较大的兼职教师他们来自公办大学的在职或离退休的教师有着“来赚钱”的利益心态和“我是属于国家单位的人这里不是我的归属”的归属心态因此民办高校的教师队伍存在队伍人员不稳定年龄结构不合理等各种问题。而师资队伍的建设是高校教育质量和学术水平的决定因素没有一支稳定的教师队伍、教学研究和教学改革等工作就难以开展也不能保证人才培养的质量。因此建立一支稳定的师资队伍对民办高校的发展是一项十分紧迫的任务。稳定教师队伍应建立行之有效的运行机制。可以从多个方面展开例如提高教师的业务水平是民办高校师资队伍建设的一项紧迫任务建立教师培训保障机制是提升民办教师的整体素质和教学水平的重要措施；作为一所民办高校浓厚的学术氛围和突出的办学特色是学校的立足之本因此建立教师科研立项机制大力开展产学相结合工作为教师提供社会实践和科学研究的平台可迅速提高教师的实践能力和科研水平；建立管理评价激励机制学校在制定激励政策时可以从不同的侧面激发教师的创造性以各种激励手段的协同作用调动不同层面教师的积极性和主动性从而形成有效激励机制。2.办学融资渠道单一是影响民办高校可持续发展的关键因素资金是办学的关键充裕而稳定的资金来源是民办高校可持续发展的保证。然而目前大多数民办学校的办学资金几乎都是来自学生的学费这也导致了民办高校各项收费高且收费项目多以及民办高校资金运转困难教师待遇较低的的局面。要扩展民办高校的融资渠道吸引社会力量对民办高校进行投资首先必须健全法规明晰产权归属调动社会力量投资民办高等教育的积极性解除投资者的投资后顾之忧在资金筹资渠道方面民办高校要多动脑筋广开财路发挥优势与社会建立多方面的联系不断扩大融资渠道充分发挥社会资源效益利用社会资源办学取得社会支持。同时也要积极争取政府的补贴与资金资助政府资助也是民办高校经费筹集的一个重要内容和渠道政府的资助有助于降低民办高校的收费标准体现教育的公平性深化高等教育大众化的发展。从政府层面看可以借鉴国外的先进经验对高质量、规范和非盈利的民办高校进行财政资助。世界上许多国家民办教育发展的成功经验告诉我们政府对民办高校的资助是保持民办教育可持续发展的重要因素。然而民办高校光靠政府的资助是不够的在争取政府资助的同时更要自谋生路吸收更多社会资金加入到民办高校中来可以采取银行贷款、个人集资、团体融资、社会捐赠、企业合作、股份制合作等多元化筹资的渠道模式。3.注重自主创新突出办学特色是民办高校可持续发展的重要方法我国高校数量多各高校之间专业重复设置现象严重大多数民办高校专业设置以成本较低的经济、管理、外语等文史、财经类专业为主理工类专业很少在社会认可度上普遍低于公办高校同时还面临着同类民办高校的激烈竞争作为民办高校由于种种条件限制在专业设置上不能搞“大而全”只能搞“少而精”只有集中力量搞“少而精”才能逐步形成自己的办学特色。民办高校要想在我国高等教育大众化背景下在众多的高校中占有一席之地必须要有自己的办学特色办学特色简而言之就是“人无我有人有我优”。这就需要民办高校通过市场调查、调研在各个方面提出新的办学模式和思路紧密结合地方经济发展对人才的需求紧紧围绕市场需要设置相应的应用型专业向天地广阔、需求量大、实用性强的理工科拓展培养社会需要的实用型、应用