浅谈如何提高高校舞蹈教学效果.docx

浅谈如何提高高校舞蹈教学效果[摘要]随着国家教育改革的不断推行搞笑舞蹈教学已经取得了很大进展形成了一个较为完善的体系但由于我国高校舞蹈教学起步较晚经验不足仍然存在着一些问题。因此高校舞蹈教学质量仍需提高改善舞蹈教学质量已经成为各高校一项重要的任务。本文中笔者将以提高舞蹈教学效果为中心并结合自己的教学经验主要从做好课前准备保证教学的顺利开展；提高教师的专业能力和教学能力建立一支高素质的高校舞蹈师资队伍；运用现代化教学手段提高课堂教学质量；开展形式多样的课外舞蹈活动提高学生的舞蹈素质四方面就如何提高高校舞蹈教学质量进行探讨并与广大高校舞蹈教育工作者进行交流以探索改善高校舞蹈教学效果的有效教学方法。[关键词]高校；舞蹈教学；效果；问题；方法策略舞蹈艺术是一种以人体动作为“语言”表达思想感情和塑造人物形象的艺术有着其他艺术形式所无法替代的社会功能。高校教育活动中开展舞蹈教育担负着两大职责一是为国家培养舞蹈专业人才：二是在社会上进行广泛的审美教育。越来越多的人认识到高校舞蹈教学在提高受教育者的美感陶冶受教育者的情操提高受教育者的素养从而影响受教育者的整个人生等方面起到十分重要的意义和作用。因此提高舞蹈教学的效果是高校面临着的一个重要问题。本文将从当前大学舞蹈教学的现状及问题、提高高校舞蹈教学效果的方法策略两个方面进行探讨。一、当前大学舞蹈教学的现状及问题1、只重舞蹈技能的培养视忽视舞蹈教学的育人功能舞蹈是一门产生于美、又制造美的艺术。舞蹈教育是专业学科教学之一也是学校进行育人的手段之一。舞蹈能够育人育人又能够促进舞蹈水平的发展。一个真正的舞者通过舞蹈表达出来的每一个动作与韵律都是其内在美的自然流露都是其对生活与生命的深刻理解与诠释。一个具有极高的道德境界具有和谐的内在灵魂对生命有着挚爱的人才能够表达出具有震撼力的舞蹈内涵。所以舞蹈教学工作者要想培养出一流的舞者不仅要教会学生舞蹈的技能更要教会学生做人的态度构建学生具有审美高度的世界观与人生价值观。然而现阶段我国高校舞蹈教育工作者普遍存在着急功近利的现象企图让学生尽快掌握舞蹈动作忽视了舞蹈最根本的育人功能。这种只重视舞蹈技能传授忽视舞蹈教学本质的做法是阻碍高校舞蹈教学发展的重要方面违背了教育的根本意义。2、舞蹈教学的理念落后舞蹈教育的对象是“艺术工作者”“生命意义的表达者”。这一特点要求舞蹈教学的理念应该是人性化、多样化的。然而当前我国高校舞蹈教育工作者的教学观念仍然处于一个落后的状态。在教学中往往忽视了学生的个体差异性生搬硬套教材内容甚至采用的还是几年、十几年前的落后教学内容与方法没有采用先进的教学理念和教学方法。不能够落实“以人为本”的理念不能够以学生的积极性、感悟、创新为中心去发挥学生主体性导致被动接受逐步消磨了学习舞蹈的热情与灵感。这样的舞蹈教学难以培养出发挥学生的特长极大地阻碍了学生的发展。同时舞蹈专业的训练只重视技能训练缺乏对专业舞蹈人才应该具有的各种艺术素养的熏陶与教育教学中不重视对学生思维与艺术感悟力的训练不重视舞蹈艺术的创新能力的培养不重视对学生进行专业道德与献身精神的培养。因此学生对舞蹈及音乐缺乏灵感及感悟能力更不用说对于舞蹈的一些背景、寓意方面的理解了。因此这样的教学不能培养出真正的舞蹈人才这也是我国高校舞蹈教学落后的一个重要方面。3、舞蹈教学的教学方法机械落后当前高校舞蹈教学的方法仍然比较传统机械缺乏创新与活力这也是我国教育方面存在的一个重要问题。舞蹈教学中仍采取传统的灌输式教育以老师讲解示范、学生模仿练习为主教学缺少灵活性和启发性极大限制了学生对自身潜能的开发和探求。教学过程中缺乏思想道德教育、创新意识教育、艺术灵感的激发等。片面强调勤学苦练在学习舞蹈中的重要性忽视了对学生创造力的培养难以激发学生真正的学习兴趣也不利于学生舞蹈审美能力的发展。另外教学方法的单一枯燥严重忽视了学生的个体差异性缺乏因材施教的教学方法不能很好地使每一个学生都得到相应的提高和发展。二、提高高校舞蹈教学效果的方法策略1、正确引导增强学生学习兴趣兴趣是最好的老师要想真正提高高校舞蹈教学效率必须正确引导使学生树立对舞蹈的学习兴趣从而充分激发学生潜能让学生在舞蹈学习中找到学习的兴趣。提高学生兴趣最主要的是让学生找到舞蹈学习的意义舞蹈是一门艺术要以精神文明建设为主以人文精神为内涵的综合艺术教育课把艺术教育作为奠定基础的一部分充分满足学生对精神生活的追求因此在高校舞蹈教学中教师要采取正确的教学方法让学生感受到舞蹈中的人文精神及艺术性在教授舞蹈动作之余更要注意艺术和人文情怀的熏陶且不能盲目追求教学速度一蹴而就。另外对于学生的态度不能过于严厉要平易近人给予学