浅谈如何提高生物课堂教学的效率.docx

浅谈如何提高生物课堂教学的效率摘要：高中生物在高考中占有一定的比例提高生物教学的效率一直是我们老师、学生、家长追求的目标。我认为提高学生成绩最有效的方法就是提高课堂教学效率。我们要认真备课营造良好的课堂氛围应用不同的教学方法调动学生的学习积极性培养学生的学习兴趣。关键词：提高课堂教学效率在生物课堂教学中如何做到激发学生的学习兴趣减负增效提高教学效率真正向课堂要质量要成绩是广大教师在课堂教学中一直追求的目标结合我多年从事生物教学的经验我认为以下几方面尤为关键。一、良好的教师个人素质是提高生物课堂教学效率的前提。一名合格的生物教师首先要爱岗敬业为人师表与时俱进自觉更新教育观念完善知识结构潜心钻研教育教学业务不断提高教书育人的能力水平。其次要尊重学生的人格对学生严格要求耐心教导。师者所以传道授业解惑也教师作为传授知识的主导首先要自己具有广博的知识学生是从教师那里获取知识教师知识水平的高低直接影响到学生获取知识的多少。因此要想提高学生的文化素质必须从提高教师的文化素质入手努力提高自己的业务水平。在教学中不仅要求教师有丰富的学科知识更要有传授知识的本领。课堂上教师不仅要用自己的语言把自己的知识传授给学生而且要把疑难问题讲清楚讲明白这就要求教师要有较高语言表达和组织能力必须善于利用生动活泼、诙谐幽默的语言感染学生吸引学员的注意力活跃课堂的气氛同时教师应该善于提出问题采用不同的教学方法引导学生积极思考问题探索知识的积极性和主动性。二、备好课是提高生物课堂教学效率的基础。备好课是搞好教学的基础之基础根本之根本。教师只有深入钻研教材精心设计课堂教学方案才能取得良好的教学效果。1、备课前仔细研究教学大纲吃透教材。教学大纲是国家教育行政部门编写和颁布的指导性文件时是教师安排和执行教学任务的主要依据。教师要根据大纲的要求和课程内容的特点结合学生的基础组织实施教学来完成教学任务。俗语说：“要给学生一杯水教师必须有一桶水”。这要求教师在把握大纲吃透教材的基础上更多的学习尽可能丰富自己的知识。2、备课要加强教学的针对性。只有知道学生该学什么才能弄清自己该教什么否则闭着眼睛捉麻雀大抵是无效劳动而已。教学目标决定课堂教学的方向。课前准备是否充分直接影响课堂教学的效率就是指应该把握教材明确目的联系学生实际重点、难点出示及时教学中紧紧抓住学生不会的抓住思维的主线教具准备充分板书设计清晰抓住难点展开教学可以有效地克服教学中的随意性和盲目性。3、巧妙的导入。俗语说：“好的开端是成功的一半。”在导课过程中巧妙的导入能使学生进入最佳学习状态让学生在参与中感受成功的兴奋和乐趣促使学生全身心地投入学习。首先导入要有趣味性兴趣是学生学习的原动力教学若能把教学内容与生活场景联系起来便可起到事半功倍的效果。4、采用灵活的教学方法。教学的方法有许多种如自主学习发法电教法小组合作学习探究学习制作课件类比学习法等不同的课程要求用不同的教学方法每种教学方法都有它的优点和缺点我们要利用它的优点整合知识点突出重点分解难点。因此我们在备课时要根据内容选择教学方法激发学生的学习兴趣让所有的学生参与学习发挥学生在课堂中的主体地位做到教与学的统一。如我们在学习《细胞呼吸》时利用电教法播放公路上奔跑的各种各样的汽车奔跑需要能量来导入把学生带入课堂而我们能完成各项运动也需要能量两者有什么联系呢？引发他们去动脑思索。然后我们把学生分成小组把有氧呼吸和无氧呼吸的内容设置成几个问题用小组合作学习法让每一个参与学习和讨论探究细胞呼吸的过程。再用列表比较法法学习有氧呼吸和无氧呼吸的区别与联系加深学生对知识的理解。最后我们利用电教法出示课堂练习来检验我们的教学效果。总之一成不变的教学方法只会让学生厌倦最终失去听众。三、营造愉快、和谐的课堂氛围是提高生物教学效率的保障。1、建立融洽和谐的师生关系：良好的师生关系有助于发挥教师的主导作用调动学生的主动性和积极性提高教学效率。建立和谐的“教”与愉快的“学”的师生关系是提高生物教学效率的前提条件。2、营造活跃的教学氛围：活跃的教学氛围有利于启迪学生大胆地思考和质疑培养学生创新意识。放手让学生拥有自己的活动空间。让学生拥有一定的时间去思考去质疑、去分析、去总结。四、课堂把控“度”是提高生物教学效率的关键。1、课堂教学的时间把控“度”。这要求我们在授课时合理分配课堂时间。如学生的探究学习、讲课、练习的时间分配。充分利用课堂获得时间上的最佳效益是课堂教学最根本的目标和出路。生物教学的目的不仅是给学生传授知识更重要的是激发学生的兴趣因此要科学分配时间