浅谈变式法在化学解题中的应用.docx

浅谈变式法在化学解题中的应用所谓“变式”就是改变形式的意思.解题时采用变式法是依据题设情境、条件和问题对定义、定律、化学式等作出合理的变式.例如教材给出的定义：原子是化学反应中的最小微粒.可以变式为：原子是化学反应中不可再分割的微粒.因为原定义中的“最小”的本质涵义就是“不改变”的意思即一种元素的原子在化学反应中不会变成另一种元素的原子.在这个意义上用“不可再分割”来替代“最小”是合理的.又如氧化物——由两种元素组成其中一种元素是氧的化合物叫做氧化物.可以变式为：（1）由氧元素与另一种元素组成的化合物叫氧化物.（2）符合如下组成的化合物是氧化物：R2Ox或ROx2.通过合理的、科学的变式可以使解题思路更贴近题设情境和条件或更容易找到解题捷径.1.基本概念例1下列说法错误的是A.元素的种类由核内质子数决定B.物质的种类由组成的元素决定C.原子的种类由核内质子数决定D.晶体的种类由构成晶体的基本微粒和微粒间作用力共同决定解法题目的四个选项涉及“元素”、“物质”、“原子”和“晶体”四个概念并且四个选项的命题均不按课本的“标准”定义来表述很明显它们就是各个概念定义的变式.我们的任务就是判断这些变式是否正确.“相同的质子数”是元素的“类差”即元素与同属概念的特征区别所以这个变式是正确的.采用同样的办法即可判断B、C是错误的D是正确的.所以正确答案选B、C.2.物质的组成例2有机物A和B由C、H、O中的2种或3种元素组成.等物质的量的A和B完全燃烧时消耗相等物质的量的氧气则A和B的相对分子质量的差值（其中n为正整数）不可能为A.8nB.14nC.18nD.44n解法本题如果采用常规的解法设有机物A、B分别为CxHyOz和CmHhOw然后依题意列方程组解题将是一个很繁琐的解题过程.如果采用“变式法”则简易、快捷得多.题设情境是有机物完全燃烧.如果有机物分子中有氧原子则可以按“H2O”或“CO2”的组成比例“去掉”部分的氢原子或碳原子意思为这些“去掉”的H或C原子不再耗氧.由此得出（1）CxHy·aH2O或（2）CxHy·bCO2.若A和B均可用（1）的形式表示其中“CxHy”部分耗氧量相同当a值不同时则相对分子质量相差为18的倍数即18a；若A和B均可用（2）的形式表示其中“CxHy”部分耗氧量相同当b值不同时则相对分子质量相差为44的倍数即44b；若A和B分别用（1）和（2）表示其中“CxHy”部分耗氧量相同二者相对分子质量之差为（44b-18a）×n如果b=1a=2则差值为8n.只有B项中的14n是不可能的.所以正确答案选B.3.物质的变化变式法作为一种方法需要教师和学生在解题时候根据具体的习题通过改变习题中原有的组成模式使它适合具体的解题要求这有利于培养学生的创新思维和实践能力成为训练学生思维的非常好的教学模式.