浅谈中职班主任如何管理班级.docx

浅谈中职班主任如何管理班级【摘要】中职学校班主任必须具有奉献精神必须对班主任工作有热心、有责任心、有信心对学生有爱心并讲究工作的方式方法。只有这样才能成为中职学校合格的班主任。【关键词】中职学校班主任责任心班主任的工作直接关系到班级同学在学习、纪律、思想品德等各方面良好习惯的形成班主任工作的方式方法讲究了学生受教育时就会感到心情舒畅有利于学生的全面发展班级工作也会取得良好的效果。我认为做好班主任必须做好以下几点：一营造一种家庭式的和谐班级氛围让班级充满气息和活力师爱是一种高尚的情感在教育中发挥着重要的作用。没有爱就没有教育""爱是打开学生心灵的钥匙"这是每一位班主任都熟知的道理。“亲其师信其道”班主任爱护和关心每位学生学生就乐于接受他的教育和管理。为了尽快地使自己对新生产生真诚的师爱我充分利用各种机会与他们接触、交往。课间、饭后找他们聊天、说笑；在他们遇到困难时想办法帮助解决；在他们出现思想问题时找他们谈心耐心细致地说服教育。同时与他们的家长保持联系取得家长的密切配合。在我们共同努力下学生对陌生环境的焦虑和不安很快被新奇和欢乐所取代逐渐的喜欢这个集体并安心开始学习。班主任还要积极参与学生的各种活动既做组织者又做普通一员让学生感到班主任不但“可敬”而且“可亲”。二合格的班主任必须具备的几种精神1.班主任必须要有奉献精神对班主任工作要有热心。首先要热爱班主任工作要把班主任工作当作自己事业的一个重要部分这样才会用心去投入用心去学习用心去探索用心去工作。2.对班级管理工作要有高度的责任心。没有高度的责任心是不会用主要精力去学习、去探索、去工作的那么工作效果肯定不会好。3.对班主任工作要有信心。现在招生工作放开了生源的文化素质、思想素质参差不一学生的管理难度比较大给班主任工作提出了新的课题。要有信心去学习去探索去实践去积累经验班级工作才能取得好的成效。4.对学生要有爱心和同情心。学生远离父母和亲友来到了学校在学习、生活中接触最多的是班主任老师。学生来到学校班主任即代替了他们的父母角色他们希望得到老师们的关爱。班主任负有教会学生学习、教会学生做人、教会学生做事的重任。在这个过程中班主任对学生要有爱心和同情心多去关心爱护学生多去和学生交往、交流、交朋友关心他们的学习、生活使学生在班主任的面前敢于说话愿意说出他想要说的话这样才能知道他在想什么才能有针对性地与他谈心做他的思想工作。特别是对那些学习差、纪律差的学生更应该去关心他鼓励他帮助他这样他才会在心里面感激你并用实际行动来报答你班级管理工作才会顺利。三做好班级工作的方式方法（一）制定一套人性化班级管理制度让班级管理充满“人情味”俗语说得好：“没有规矩不能成方圆”“班风正学风盛”班规是对学生不良行为的约束和纠正。利用通常的强制手段迫使学生遵守往往会适得其反多设奖励机制减少惩治手段如班级量化考核中多加分少扣分能充分调动学生的积极性学生往往会为了弥补自己的扣分而积极做好自己的本职工作甚至是额外工作。另外“人无完人”我们应该允许学生犯错班规的制定不需面面俱到但要不影响学生的个性发展不伤害学生的自尊。学生犯错后不要马上处罚可先提醒、后警告或罚以娱乐节目等等。（二）把班风建设、学风建设作为工作重点1.建立得力的班委发挥班干的作用。在组建班委时一是班主任做动员工作重点讲班干工作的重要性和班干工作是自我锻炼的最好方式；二是要求学生自我推荐采用竞聘演讲的方式；三是由同学提名推荐；四是班主任提名推荐；最后进行投票选举。实践证明这样选举出来的班干他们的思想素质、文化素质、组织能力、工作能力都比较高是班主任的得力助手。当然选出的这些班级干部毕竟不是完人对他们不能过分苛求、指责特别是在工作出现失误的时候。定期对班干部的工作能力进行培训指导给他们讲解各部分的工作要点组织他们学会指定计划及具体措施定期召开班干部会议检查落实情况总结得失并加以纠正。同时必须严厉批评班干部在班级中的不良行为鼓励他们以身作则并带动其他同学促进整个班级树立良好班风。2.认真组织学生学习中职学生的日常行为规范。学生从初中进入中职学校是一个转折学校的管理模式有很大的不同。为了使学生尽快了解和适应学校管理除学校统一安排新生入学教育外还应在新生入学后一个月内充分利用每周的班会课时间组织学生学习学习讨论学校的各项管理制度重点学习学生违纪处分条例使学生充分了解学校的各项管理制度以减少违纪现象的发生促使学生在校期间顺利的完成学业。3.注重学生的思想教育在班级中形成良好的风气。由于生源的文化素质、思想素质不一样有的学生求知欲不高表现有厌学情绪上