浅析高职院校体育教学现状及改进策略.docx

浅析高职院校体育教学现状及改进策略摘要：进入二十一世纪以来国家开始大力提倡素质教育促使学生德育、智育、体育和美育的全面发展。体育作为素质教育的重要组成部分对增强学生的身体健康非常有利。在高职院校进行体育教学不仅能使学生拥有健康的体魄而且有利于学生的智力开发和身心健康因此在高职院校开展体育教学有非常重要的作用。但是高职院校在开展体育教学过程中仍存在一定的问题和不足如教学方式落后、师资力量不足、缺乏科学的评价方式等。为此必须对高职院校体育教学的教学观念、教学评价以及教学组织等进行改革加大师资投入力度建立高素质的体育教师队伍从而提高高职院校体育教学质量。关键词：高职院校体育教学存在问题改进策略体育是高职院校教学内容的重要组成部分对提高学生体育素养、增强学生体质有着非常重要的作用。高等职业院校虽然也属于高等教育范畴但它在教学目标、教学理念和教学内容等方面与普通高校有所不同因此在高职院校开展体育教学与普通高校或中专学校也有很大区别要结合高职院校的教学特点有针对性地开展体育教学。但是由于受教学理念、师资力量等因素的影响高职院校的体育教学现状不容乐观还存在着诸多问题。为促进高职院校体育教学的健康发展就必须对存在的问题进行认真研究和具体分析以便有针对性地加以改进。一、高职院校体育教学现状（一）教学方式落后高职院校大多由中专升级而来学校普遍对体育教学重视不够教师的教学观念陈旧认为体育教学无非就是带领学生进行锻炼而已。因此教师仍然按照传统的教学方式进行体育教学教学方法和教学手段还是原来的中专教学模式教学思想守旧完全没有考虑到现在的教学主体已经变成了观念和意识超前的90后教学内容已不适合90后的心理特点。教学时仍然以教师为中心让学生完全按照教师的思路学习训练项目也是按照教师的规定进行。这种落后的教学方式不利于调动学生的积极性学生缺乏应有的兴趣和学习热情对提高学生的操作技能不利。（二）师资力量不足近年来高职院校普遍面临招生压力因此学校对师资方面的投入力度不大忽视对教师的培训和知识的更新致使师资力量不足教师的年龄结构、知识结构与社会的发展不相适应。而对体育教学更是引不起足够的重视教师自身的体育技能不能完全胜任体育教学工作跟不上时代发展的步伐不能有效解决体育教学过程中出现的问题。有的教师知识水平不高对其他专业的知识了解不多又没有积极采取措施进行知识的更新对当前新出现的体育项目没有深入了解再加上有些教师缺乏教学责任心在教学中有应付现象因此不利于学生的身心健康和体育素养的提升。（三）对学生缺乏科学的评价受应试教育影响高职院校对学生的评价标准还是以考试成绩为主缺乏对学生学习过程的评价对调动学生的积极主动性不利。在体育教学中更是如此由于学校、教师、学生本身对体育教学的重视程度不够因此教师对学生在体育课上的表现很少进行评价即使进行评价也是简单地说说而已根本起不到有效评价的作用更别说通过教师的评价促使学生发现学习过程中存在的问题了这样对学生培养学习兴趣、积累知识和提升体育技能都非常不利。二、改进高职院校体育教学的意义（一）提高学生的身体素质开展体育教学对提高身体素质、促进身心健康十分有利为更好地学习知识提供健康的身体、奠定坚定的基础因此在高职院校开展体育教学具有非常重要的意义。高职院校时期是学生积累知识和身体发育的重要阶段并且学生有很大的学习压力如果不加强体育锻炼就不能保证学生有健康的身体进行学习。因此学校必须对体育教学引起足够的重视使学生有良好的身体条件开展学习从而促进学生的身心健康发展为学生更好地步入社会奠定良好的基础。（二）促进体育教学质量的提高高职院校开展体育教学目的是让学生了解体育理论、掌握体育技能和运动技巧使学生拥有健康的身体促进学生全面发展。因此必须对当前高职院校体育教学中存在的问题加以改进以确保提高学生的体育技能使学生有充沛的精力学习文化知识促使学生积极主动地投入到体育教学中来从而促进高职院校体育教学质量的提高。三、改进高职院校体育教学的策略（一）转变教学思想调动学生的积极主动性体育教师要积极转变教学思想、创新教学观念在教学中要以学生为中心发挥学生的学习主体作用调动学生的积极性使学生主动投入到体育教学中来。在教学中教师要关心、关爱、关注学生尊重学生的个性发展赢得学生的理解、信任和尊重要结合学生的兴趣爱好开展适合学生的体育项目。同时教师要积极营造和谐的体育氛围给学生搭建充分展示自我的平台促使学生积极探索和实践让学生在轻松愉快的氛围中掌握体育技能促进学生的全面发展。（二）创新教学组织形式培养学生的学习兴趣体育课的课堂就是操场和运动场