浅析音乐教育在素质教育中的作用.docx

浅析音乐教育在素质教育中的作用素质教育的目的是为社会培养德、智、体、美全面发展的素质人才。而以审美体验为核心的音乐教育是素质教育中不可或缺的重要内容。音乐教育在启迪学生的智慧、陶冶学生的情操、开发学生的想象力和与创造力等方面起到重要作用。对音乐教育在素质教育中的作用进行探讨为促进素质教育在高中顺利开展提供借鉴。音乐教育素质教育作用素质教育的宗旨是挖掘学生的潜能以实现全面提高学生的基本素质的目的。素质教育对于学习任务繁重的高中生而言显得极为重要。而音乐属于一种概括性和抽象性兼具的艺术学科其还具备非语义性、非视觉性和非概念性等特征在素质教育中具有其他学科不可替代的优势。将音乐教育应用于高中生的素质教育中不但能降低学生的学习压力健全学生的人格帮助其树立正确的人生观和审美观而且能启迪学生的智慧开发学生的想象力和创造力。一、音乐教育与素质教育的简述1.音乐教育音乐教育指的是通过向学生传授音乐知识和技能以提高其审美水平并陶冶其情操和开拓其眼界促使学生能得到全面和谐发展的一种教育活动。音乐教育的目的是培养综合素质高、具有创新精神的实用人才。音乐教育通过对学生的身心教育和音乐熏陶激发学生的想象力提高学生的审美水平最终使学生的综合素质水平得到提升。2.素质教育素质教育指的是根据学生的发展规律及社会发展需要提高学生的基本素质尊重学生的自主意识以开发学生的智力和潜能为目的帮助学生健全个性的人本教育。素质教育的内容包括心理素质教育、审美素质教育、文化素质教育和思想品德素质。经心理素质教育可健全学生的人格增强学生自我调节、自我发展的能力；加强对学生的审美素质教育能培养学生的审美能力还能提升学生欣赏美、创造美的能力；文化素质教育指的是帮助学生丰富文化知识并培养学生的文化素养；思想道德素质教育的内容有正确政治方向、远大理想抱负和健康品德修养等。二、音乐教育在素质教育中的作用1.音乐教育能提高学生的道德修养在我国古代人们就认识到音乐的教化功能君主采取音乐方式治理国家可使民心向善提升人民的道德情操。音乐可培养人内在的道德修养和精神品质故音乐教育在素质教育中具有德化教育的作用。在德育的过程中需以情感教育为基础而音乐可激发人的情感使德育工作能更顺利地进行。在素质教育中教师可依靠音乐优美的旋律、美妙的音色和明快的节奏将学生心中的情感勾勒出来潜移默化地感染学生的心灵使学生不知不觉中接受某种精神品质、意识观念或道德情操达到提升学生道德修养的目的。如教师可在德育期间教学生唱《延安颂》《歌唱祖国》等红歌激发学生心中的爱党、爱国等情怀。2.音乐教育能促进学生身心健康音乐教育能愉悦人的性情使人的内心衍生出悲伤、欢喜、思念等情感丰富人的思想情感舒缓人的情绪进而促进人的身心健康。高中生的学习生活比较紧张会积累大量的心理情绪教师借助音乐可帮助学生缓解学习压力使学生在享受音乐美感的同时身心也得到暂时的放松还可指导学生结合自己喜欢的音乐进行积极的休息。音乐教育也能培养学生的个性学生的气质具备一定的可塑性后天生活环境会影响到学生的性格和气质。音乐具备多样性教师可针对不同体质的学生给予不同的教育：对开朗活泼的学生教师可让其聆听或学习轻缓、安静的歌曲如《红豆》《相思雨》《同桌的你》等以安定学生多动性子；对内向沉默的学生需让其聆听欢乐、气势磅礴的歌曲如《一无所有》《光辉岁月》等克服学生的保守个性等。3.音乐教育能开发学生的想象力和创造力音乐教育可开启人的智慧教师在素质教育中组织学生练习乐器演奏可提高学生的动手能力也能让学生在音乐演奏中创造美还能培养学生的想象力。同时音乐能有目的地选择与组织声音的长短、高低、强弱和音色等并构成特殊的音乐形象对人的听觉产生作用使聆听者能展开想象及联想在头脑中形成情感丰富的意象从而促进演奏者和聆听者的注意力、想象力及思维力的进一步发展。音乐教育可促进学生的智力发展古今中外有许多智者皆对音乐有一定的领悟能力如孔子、苏轼、马克思等。例如教师在素质教育中可选取学生熟悉的《清明雨上》《青花瓷》《相思垢》《桃花扇》等古典歌曲让音色较好的学生演唱并让其他学生为其伴奏。以上歌曲的歌词华美词韵古典词中的意境唯美在演唱的过程中学生会随着唯美飘渺的歌词、悠扬古典的旋律在脑海中组建出一幅幅美丽的图画并将自己内化为图画中的主人公悠游于画中对美景进行欣赏和品味。通过这种方式可起到拓展学生的思维空间丰富学生想象力的作用。4.音乐教育能提升学生的综合文化素质和修养文化素质教育不但要求学生具备人文、艺术及自然等各类科学知识而且需具备一定的修养气质。音乐涉及各个学科的知识且具备较强的艺术性还能以强烈的节奏感、规范的