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浅析独立学院公共选修课存在的问题及管理对策摘要：培养应用型本科人才是独立学院的办学定位。公共选修课是面向全校学生开设的以文化素质、自然科学、工程技术等为核心的综合素质类课程。作为独立学院课程体系及教学任务中的一个重要组成部分公共选修课能够拓宽学生的知识面增强学生动手能力提高学生综合素质促进学生全面发展。但公共选修课的教学现状及教学效果却并不理想。本文以华南理工大学广州学院为例浅析独立学院公共选修课存在的诸多问题从课程设置、师资建设、管理审批、教学内容、质量监控等方面进行分析试图从中找出对策。关键词：公共选修课；独立学院；管理；对策中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1673-9795（2013）06（b）-0000-00随着社会经济与科学技术的不断发展应用型人才在社会发展中起着举足轻重的作用。独立学院以培养应用型本科人才为办学定位承担着为社会培养高素质应用型人才的任务。如何提高独立学院教学质量及教学效果如何优化课程设置显得尤为重要。但是课程设置的合理化及优化不仅仅包括基础课程和专业课程还应包括公共选修课程。公共选修课程不仅能够巩固专业课的教学效果还能够拓宽学生的视野和知识面增强学生动手能力提高学生的综合素质。因此公共选修课课程体系的完善和优化对独立学院实现应用型人才的培养目标有着重大的现实意义。现就华南理工大学广州学院公共选修课开设情况及存在的问题进行分析。1华南理工大学广州学院公共选修课开设现状及存在的问题华南理工大学广州学院是2004年依托母体学校华南理工大学创办的一所独立学院从2007年上学期开设公共选修课至今已历时5年。学院开设的公共选修课分为文化素质教育、自然科学、经济管理、工程技术、外语训练等领域要求学生在毕业前修够一定的学分并需要分别按各个类别修够相应学分。开设公共选修课对学院人才培养起到了很大的作用但在开设及管理过程中仍存在着一些问题这些问题阻碍了学院公共选修课质量的进一步提高。1）开设的课程数量不足设置不够合理时间受限一方面学院创立时间短师资结构上比例失调缺少能跨学科跨专业开设公共选修课的师资。另一方面由于公共选修课上课时间基本上在晚上或是周末老师除需要完成日常教学任务还需要做科研因此在时间问题上很多中高职称老师不愿开设公共选修课经常出现教务处向老师去“要”课。因此最后出现开设的公共选修课数量少类型单一不能很好的满足学生选课需求。2）管理者重视度不够缺少系统规划监督力度不够从管理的角度看学院没有给予公共选修课足够的重视。公共选修课在学院教学管理中处于被忽视的地位。一方面由于公共选修课开设数量少管理人员对公共选修课的审批相对较松导致很多课程没有实际的开设意义造成“凑数”现象。另一方面在课程时间安排上学院都是优先安排必修课和专业选修课公共选修课都是安排在晚上或是周末影响了公共选修课的教学效果。3）学生选课比较盲目学院缺少引导从学生选课层面看学生选课具有一定的功利性和盲目性。一方面学院缺少对学生选课的指导；另一方面学生在选课前缺少对课程的了解也缺乏对选课的认识造成很多学生只是为了凑学分。4）老师与学生对公共选修课重视度不够教学质量难以保证从学院近几年开设的公共选修课情况来看不难看出普遍存在课堂教学质量不高的现象。首先从老师角度来看很多老师对公共选修课重视度不够看不起公共选修课认为公共选修课水平很低备课授课不规范课堂纪律无人规范。其认真程度远远不及公共课及专业课因此教学质量自然就难以保证。从学生角度看公共选修课修读学生来自不同专业不同年级人数较多。同时公共选修课相对课时较少老师在完成教学任务的情况下很难再利用课堂时间以点名形式来核查学生到课情况缺课现象比较严重。2针对华南理工大学广州学院公共选修课问题提出管理对策独立学院目标是培养高素质应用型人才当前独立学院大多数学生思想活跃、兴趣广泛、喜欢接触新事物与独立学院培养目标相吻合。因此公共选修课的设置需结合这一目标针对现有问题进行调整和优化。1）丰富课程体系目前学院公共选修课课程开设容量已基本满足学生需求但各个类别课程开设仍不均衡。学院应采用优惠政策鼓励老师开设公共选修课同时需提高要求力争做到内容精要教学资料齐全。另外课程应适应不同专业不同年级学生的需求降低专业化内容以促进学生知识、能力、素质协调发展为标准提高学生的应用能力、创新能力。2）提高师生认识加强考勤与考核制度教学管理部门应对公共选修课、公共课、专业课无差别对待以同样的标准要求。让师生认识到公共选修课的重要性。任课老师须对学生严格考勤三次上课不到的学生取消考试资格。学生选课前教学管理部