浅析小学生英语学习兴趣的培养策略.docx

浅析小学生英语学习兴趣的培养策略摘要：兴趣是最好的老师在小学英语教学过程年要让学生轻松、愉悦、主动、有效地学习必须要不断创造良好的学习环境使学生产生浓厚的英语学习兴趣以达到事半功倍的效果。关键词：学生英语学习培养兴趣中图分类号：G623.31文献标识码：C文章编号：1672-1578（2013）08-0219-02爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。成功的小学英语教师必须要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣激励学生不断处于较佳的学习状态之中使他们对英语乐学、善学、会学学而忘我乐此不疲。因此作为教师我们必须要建立起和谐融洽的师生关系；创设一个轻松、愉快的学习环境；采用灵活多变的教学方法让学生做中学学中乐学中用从而激发兴趣学得主动提高效率。那么在小学英语教学中怎样才能激发和培养学生学习英语的兴趣？怎样才能使学生在愉快的气氛中学习？怎样才能唤起学生强烈的求知欲望呢？1构建和谐、融洽的师生关系是激发学生英语学习兴趣的前提古语说：“亲其师而信其道。”学生喜欢上一个教师也往往喜欢上他的课并能主动接受这位老师所传的知识。英语教学不仅是一个认识过程也是一种情感活动过程。所以作为一个英语教师首先应该相信自己的每个学生都会学好英语。由于学生的素质不同在教学中肯定会出现先进生和后进生。对于先进生老师要严格要求防止自满并不断激励弥补学习中遇到的挫折。就拿笔者现在教的一个小男生来说吧他是一个性格外向的孩子活泼开朗善于交流学习也积极主动但是上课时觉得自己掌握了就容易开小差。于是笔者有意课下多与他交流上课时多让他回答一些比较复杂的问题慢慢地这个小男孩上英语课的习惯就非常好而且也很喜欢上英语课了。对于后进生老师首先要关心、爱护、尊重、信任他们不歧视、不忽略他们。我们应尽可能地发现他们身上的闪光点。比如在书写上表现一般的同学但在英语语音、语调的模仿能力方面较强我们就可以让他们在课堂语句表演中发挥自己的一技之长。在教学过程中不失时机地鼓励他们不要吝啬自己的语言。你的每一个动作、眼神和手势都会在学生心中产生震动。学生也会时时刻刻感觉老师在关注自己。为了让他们体会到学习英语的乐趣笔者还经常利用课余时间走到学生们当中给他们讲很多有趣的西方文化做他们的大姐姐使学生认识到老师的最大希望就是他们能更好的掌握英语这门课程。其次在教学过程中教师还要注意批评的艺术和技巧要维护学生的自尊心和个人尊严。他们会在婉言中改正自己的错误。否则他们会产生讨厌、恐惧的心理那么对你所教的课也不会产生兴趣。如果每个学生感到教师对他的爱、关心和尊重便会激发出他们健康向上的情感变得生气勃勃产生积极的学习动机和浓厚的学习兴趣。同时在教学活动中教师的敬业精神耐心、细致、百问不厌的态度同样会赢得学生的尊敬和信任。这种融洽的关系必然会促成教与学的良性循环更加激发学生对英语这一学科的浓厚兴趣。2用灵活多样的教学方法是激发学生英语学习兴趣的重要手段小学阶段的英语教学是启蒙性教学。启蒙时期学习的东西给人的印象最深刻。所以我们英语教师应该运用各种技巧把教学过程转变为一个寓教于乐的交际活动过程多开展有利于激发兴趣的课堂活动让学生体会到学习英语的乐趣。在现代社会里教师可充分利用录音机、电脑、实物、图片、简笔画和形体语言等多种视觉和听觉的盛宴来吸引学生注意力激发学生丰富的想象力。把抽象的语言、单调的词汇、复杂的语段具体化、生动化、形象化就会深刻地吸引学生的注意力激发起学习情趣迅速培养其学习兴趣。比如笔者在讲新路径英语三年级上lessonL？MakingaSpinner时词汇都是我们日常生活中随处可见房子的组成部分简笔画更是可以抓住学生的兴趣加深他们对单词的记忆。同时我利用剪刀、硬纸板、彩色笔教会学生在课堂上如何制作转盘。这样不仅激发了孩子们的学习兴趣还让学生体验到成功的喜悦。又如在进行由学生用教师提供的各种文具名称来做“Isthisyourruler？”的机械替换练习后笔者又再次利用了学生的文具提问：Isthisxxxruler？要求学生根据实际情况来回答。这样既创设了问题情景又增强课堂学习活动的趣味性。也形成了从机械到交际操练的过渡。让他们在边学边做的过程中达到学以致用很好的掌握这一单元所学内容。其次采用游戏唱歌播放与教学有关的视频录像等教学法来活跃课堂气氛也是激发学生学习英语的兴趣的方法之一。虽说教学有法教无定法但教学方法的优劣对能否引起学生的学习兴趣关系很大而英语教学的实践性强因此灵活多样的教学方法如果运用得当的话不仅能够活跃课堂气氛使学生能够在轻松的环境中更好的学到知识而且能使学生的大脑皮层始终处于兴奋状态延长和巩固学生强烈的学习兴趣。3创设适度的体验成功的情境是激