浅析初中体育教学的有效策略.docx

浅析初中体育教学的有效策略摘要：新课改以后要求初中体育教学不仅要提高初中生的体育知识和体育技能同时还要充分挖掘初中生的潜力从而实现初中体育教学的健康与育人功能。本文旨在探索提高初中体育教学的有效策略为教学提供帮助。关键词：初中生;体育教学;策略初中体育的教学宗旨就是通过教授初中生体育知识和技能提高初中生的体育意识让他们能够通过体育锻炼增强体质为学习提供保障。但是在实际教学工作中经常会遇到一些阻碍体育教学的问题比如体育教师的教学方式单一无法吸引学生的学习兴趣；学校的体育设施配备不齐全不能满足初中体育课的需要；学生对体育不重视有时候会出现厌烦的情绪等等。下面笔者根据自己的初中体育教学经验结合教学的实际案例着重探索提高初中体育教学的有效策略。一、改变传统体育教学方式提倡创新教育理念在新时期要想初中体育教学有新的突破体育教师就必须要改变传统的教育观念利用现代化教学手段增加体育教学的趣味性和科学性。初中生正处于智力和心理不断发育的阶段因此初中体育教学要根据学生的实际水平设置教学内容让青春期的学生体会到体育学习的乐趣。比如进行短跑教学时传统的教学方式就是教师先把短跑的技巧和要求告诉学生然后让学生分成不同的小组每个小组进行短跑练习这种枯燥的教学方式无法提高初中生的学习兴趣。我会先烘托出学习短跑的气氛我让学生说出奥运会中有哪些长跑和短跑冠军的名字学生就会很积极地回答。然后我会引出教学的内容给学生详细讲解短跑的作用和注意事项并且带领学生先做热身运动然后将学生分成小组进行短跑接力赛这样不仅把短跑的教学内容教给了学生还让学生在比赛中增加了学习体育的动力。二、构建生活化的课堂情境激发学生的兴趣新课程标准指出初中体育教学要注重生活化和多样化可以满足不同层次学生的不同需求让每个初中生都能够学到知识得到锻炼。很多初中体育教学过于单一枯燥使初中生对学习体育失去兴趣课堂的参与度不高教学效果明显下降。我在体育教学中会积极创设生活化的教学情境在各种有趣的教学情境中锻炼初中生的能力。比如警察抓小偷游戏。在做游戏时我选出五名学生做警察其余学生都做小偷以学校篮球场为界限无论是警察还是小偷都不能出界。然后警察开始抓小偷当抓到一个小偷以后小偷的角色就变成警察跟着选定的五名警察一起去抓剩下的小偷直到最后一名小偷被抓住游戏结束。通过做游戏可以提高初中生的灵敏程度和反应能力改善学生对体育课的错误认识增强师生关系也会提高体育课的教学效率。三、注重学生的主体地位教学面向全体学生许多初中体育教师没有把学生作为教学的主体而是作为自己教学的工具使学生长期得不到有效的培养。在初中体育教学中体育教师要经常与学生进行沟通了解学生的想法和要求改变体育课的教学困境。一个班级里的学生是千差万别的由于他们的身体素质和家庭背景各不相同他们得到的体育锻炼和熏陶也不同因此体育教师不能只顾体育尖子生的教育要一视同仁注重对不同基础的学生的培养多种教学方式相结合不断加强对后进生的管理和锻炼要让全体初中生都热爱体育课。比如每节体育课我都会留给学生自由活动的时间有的学生会组织足球赛有的学生会去打篮球而有的学生就在一边站着不参与任何体育活动。当看到这种现象时我会第一时间与学生沟通鼓励他们参与体育活动使他们得到更大的发展。四、适当进行体育拓展训练提高学生的参与度受到体育课时量的限制很多体育教学内容需要在课外教给学生体育教师要善于组织体育拓展训练提高初中生的视野。学校也要加强对体育课的重视在师资力量方面加大投入力度满足体育教学的需要。学校要经常聘请专家到校进行体育知识讲座和宣传让初中生的体育意识得到升华养成终身体育锻炼的观念。学校还可以在宣传栏对体育运动知识进行宣传为学生树立学习的榜样。体育教师在日常工作中可以组织学生成立体育兴趣小组小组内学生互相帮助体育尖子生有效地带领后进生不断进步使体育小组发挥真正的作用。体育教师可以带领学生参加一些户外运动项目比如登山、骑行等。在户外拓展运动过程中学生不仅会提高团队协作意识还会使自身的优势得以体现。五、了解学生的实际情况具有针对性地开展教学初中生的性格特点决定了他们需要活跃的课堂氛围需要教师的关心和爱护。我在体育教学中会重视对学生的思想教育和体能训练让学生得到全方位的提高。在学期之初我会让每个学生向其他学生介绍自己增进学生之间的友谊。体育教师要深入了解学生的实际情况采取具有针对性的教学方式提高教学效率。体育作为初中教学的必修课对初中生的成长和发展具有重要的意义。作为一名初中体育教师我会通过自己的教学实践加强对专业知识的学习提升自己的教学能力创新体育教学方式激发初中生的主动性和积极性增进师生之间的感情为培养出具有高素质的学生而努力