试题-全国-2019_六年级数学下册 二 比例尺 10《比例尺的应用》基础习题 浙教版.doc
St****36
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
试题-全国-2019_六年级数学下册 二 比例尺 10《比例尺的应用》基础习题 浙教版.doc
2《比例尺的应用》基础习题1、A、B两个城市相距240千米,在比例尺是的地图上,A、B两个城市之间的距离是()厘米。2、在一幅比例尺是15:1的生物样图上,量得一只瓢虫长12厘米。你知道这只瓢虫的实际长度吗?3、张叔叔开车从A城到B城(如图所示),每小时行80千米,3小时能到达B城吗?4、在比例尺是1:4000000的地图上量得甲乙两地的图上距离是2.5厘米,甲乙两地的实际距离是多少千米?5、在一幅比例尺是1:2000000的地图上量得甲、乙两地的距离是32厘米。
试题-全国-2019_六年级数学下册 二 比例尺 10《比例尺的应用》习题 浙教版.doc
5比例尺的应用一、选择题(每小题6分,共30分)1.图上20厘米表示实际距离10千米,这幅图的比例尺是()A.2:1B.1:50000C.1:10000002.在比例尺()的地图上,6厘米的线段表示实际距离240米。A.eq\f(1,40)B.eq\f(1,400)C.eq\f(1,4000)3.把线段比例尺改写成数字比例尺为()。A.1:200B.1:2000C.1:20000D.1:2000004.一个精密零件,实际的长5毫米,在比例尺是()的图纸上才能量
试题-全国-2019_六年级数学下册 二 比例尺 10《比例尺的应用》综合习题 浙教版.doc
4《比例尺的应用》综合习题1、填空。(1)在标有的地图上量得A、B两地的距离为4.5cm,A、B两地的实际距离是()km。(2)如果学校平面图的比例尺是1:1000,在图上量得操场长30cm,操场实际的长是()m。(3)是一个()比例尺,它表示图上()cm的距离相当于实际距离()km,把它转化为数值比例尺是()。2、把比例尺为1:50000的一幅地图改成用1:40000的比例尺重新绘制,原地图中9.6cm的距离,在新地图中应该画多少厘米?3、在比例尺是1:2000000的地图
课件-全国-2019_六年级数学下册 二 比例尺 10《比例尺的应用》课件 浙教版.ppt
比例尺的应用回顾比例尺的应用例1:有些地图上会附一条注有数目刻度的线段,用来表名图上距离和实际距离的比。如下图,图上距离1厘米相当于实际距离的40km,这样的比例尺叫做线段比例尺。04080120160200km下面的线段比例尺表示地图上1厘米相当于实际距离的多少千米?(1)080160240320km(2)050100150200km解:设长应画x厘米,宽应画y厘米。练习1:填表:有些地图上会附一条注有数目刻度的线段,用来表明图上距离和实际距离的比,这样的比例尺叫做线段比例尺。又图上距
教案-全国-2019_六年级数学下册 二 比例尺 10《比例尺的应用》教案 浙教版.doc
3《比例尺的应用》教案教学内容浙教版小学数学六年级下册第44〜47页。教学目标知识和技能通过组织学生计算实际距离、设计位置图,使学生进一步理解比例尺,能应用比例尺知识解决实际问题。掌握如何解决问题的数学思想。情感、态度和价值观通过小组观察、思考、动手、讨论等合作学习,进一步发展画图能力以及互相合作、协调的能力。问题解决与数学思考结合学生认知规律,充分发挥电子白板信息技术与学科教学整合的功能,激发学生的求知欲望,在具体的探究过程中,培养学生的信息素养以及与人交流、沟通,互动、互