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汉语、越南语述补结构比较研究【摘要】汉语和越南语虽属于不同的语序但是他们都是孤立语都是有声调的语言都是SVO型语言虚词和语序均是主要的语法手段。从述语与补语的结合的方式上看都可分为黏合式和组合式两种。但它们也存在着一些区别点认为汉语、越南语述补结构的异同点是由于汉语与越南语分析性程度的不同造成的属于类型学上的差异。【关键词】汉语；越南语；述补结构；接触中图分类号：H13文献标识码：A文章编号：1006-0278（2015）04-101-04汉语和越南语虽属于不同的语序但是他们都是孤立语都是有声调的语言都是SVO型语言虚词和语序均是主要的语法手段。从述补结构上看述补结构是越南语中使用频率较高、用法较复杂的一类句法结构。越南语和汉语的述补结构在主要特点上有不少相同点如从补语的语义特点上看都有结果补语、趋向补语、可能补语、程度补语、情态补语、数量补语等；从补语的语义指向看补语可以指向述语本身可以指向述语动词的施事、受事、述语动词所依靠的工具以及述语动词的目的；从述语与补语的结合的方式上看都可分为黏合式和组合式两种。但它们也存在着一些区别点成为越南留学生学习汉语的难点。一、越南语特有的述补结构1.越南语有“述语+cho（给）+补语”型述补结构。“cho”（给）表示目的或表示祈使意义可译为“要”。所带补语只能是形容词。汉语多用状中结构表示。例如：表示目的：表示祈使：2.越南语有“述语+状词补语”型述补结构。状词用于说明行为或性质的特征。状词多为固定结构跟在动词或形容词后补充说明人物动作或事物性质的特点。述语与状词之间的搭配是固定的。此类结构在汉语里常用状中结构表示。例如：3.越南语有“述语+（好）”型述补结构。“（好）”表示述语达到很高水平是黏宾结构。汉语用“述语+得+好”格式来表达。例如：4.越南语有“述语+补语+（能）”型述补结构。此处的“”不是结构助词而是能愿动词表示行为动作的可能性。汉语用“述语+得/不+补语”表示。当表示肯定的可能时主要用结构助词“得”连接如“听得懂、洗得干净”当表示否定的可能时主要用否定副词“不”连接。越南语表可能的有标记的述补结构。例如：越南语不管表示肯定的可能还是否定的可能都一定要用结构助词“（能、可以）”连接。5.越南语有“述语+（得）+补语”型述补结构。“”表示方式或状态的成分连接到动词上面是黏着述补结构。汉语用“述语+得+补语”表示。例如：句中的性质形容词“（着急）”和副词“（很）”直接跟在“（得）”和后边作补语说明“（收拾）”的方式。句中的“（暴发）”是状态形容词跟在动词“（发）”的后边作补语说明“（发）”的状态。类似的例子还有：句中的“（慢）”是形容词跟在动词“（说）”的后边作补语说明“（说）”的状态。上例子中的“（很着急）”、“（暴发）”、“（慢）”都表示行为动作的状态当上述这些成分位于谓语中心语后时却成为了句子焦点成为了有标记成分而且由于这些有标记的成分主要靠形式标记“（得）”连接。6.越南语有“述语+（如）+补语”型述补结构。“（如）”表示比较可译为“如”。所带补语一般是名词、形容词。往往用结构助词在动词的后边表示比喻即以充当补语的名词所表示的事物特点来比较谓语名词、动词所表示的特征、动作行为的状态。在越南语中比较补语中的名词代表喻体均为动物或动物的生理器官。这样看越语的比较补语是一种即有语法作用又有修辞效果的补语类型。例如：句中的补语“（鹦鹉）”是表示动物的喻体名词它跟“（如）”放在谓语动词“（讲）”后边作补语表示的事物特征（鹦鹉的学舍）形状来比喻“（讲）”的动作状态。从而产生一种形象生动的效果。类似的例子还有：越南语的比较补语句中的谓语可以由及物动词充当所以有些述语和补语关系自然形成了我们常见“及物动词+名词”的格式。二、汉语特有的述补结构1.汉语有“述语+得+补语”型述补结构越语没有。因为越南语没有结构助词“得”因此也没有此类述补结构。汉语里的此类结构译为越南语时越南语根据补语意义的不同采用不同的结构形式表示。当补语表示程度时越南语用黏合式述补结构表示。例如：当补语表示行为动作为的状态时越南语里可以用黏合式述补结构表示补语可以是短语也