构思课堂导入，提高课堂效率.docx

构思课堂导入提高课堂效率所谓导入是指教师在一项新的教学内容或活动开始前引导学生进入学习的行为方式。如何进行引导对一节课上得是否成功起着非常重要的作用。常言道:良好的开端是成功的一半。对学生来说每一堂课都是一个新的开始其内容也各不相同。而学生在课前却可能从事各种各样的活动所以在课堂教学的起始环节教师要通过各种手段吸引学生的注意力让学生进入课堂学习的最佳状态从而收到教学的最佳效果。那么怎样吸引学生的注意力呢?关键在于导入只要导入得法就能使学生集中注意力全身心转到课堂上来去对所学的内容产生浓厚的兴趣令其进入最佳的学习状态从而使教学达到事半功倍的效果。正因为导入新课有如此重要的作用所以我在备课的过程中十分注意导入新课方式的设计并且在教学实践中取得了良好的效果。一、复习旧课导入新课。这是一种最常用的方法。通过提问方式引导学生回顾以前所学过的内容然后教师作出总结使知识连续再引出新课。这样能激发学生积极主动地去获取新知识的兴趣从而产生探求新知识的强烈愿望。如例如我在讲“我们应如何维护自己和他人的人格尊严?”时可以先组织学生复习“什么是人格尊严权?它包括哪些权利?”。这样导入承上启下温故知新既可以激起学生的求知欲望又起到巩固旧知识的作用既便于学生将新旧知识系统地联系起来又便于教师循序渐进地开展教学。二、从现实生活、身边事例、感性材料入手引导学生上升到理性认识导入新课。学生对身边发生的事情虽然有了一定了解但由于他们的年龄正处于青春发育期生理上的变化、环境或学习的压力会给他们带来一系列心理问题。所以在讲初一心理健康素质这一部分的内容时我就从他们身边的事说起比如:讲“直面挫折”这课我首先让同学们说出自己在平时的生活中遇到过哪些挫折同学们因为自己有亲身感受一个个争先恐后的发言。在这之后我就很自然的提出了两个问题“为什么会产生挫折?”“面对挫折我们应该怎么办?”而这也是同学们想要解决的问题所以在以下的讲课过程中同学们始终以饱满的情绪积极地参与课堂的各个环节极大地提高了课堂效率。三、从学生喜欢的歌曲、小品、电视剧入手导入新课。根据教材内容在开讲之前播放一首与所学内容相关并为学生所熟悉喜爱的歌曲能唤起学生的情感体验激发学生的兴趣收到理想的教学效果。因为一个人的情感除自身内在的因素外在某种程度上也受制于外部的环境与气氛。有时一首歌曲也可以感染、影响甚至改变一个人的情绪。威武雄壮的音乐可以振奋人心调动学生的激情抒情优美的音乐可以将人带入和平安静的意境中。比如在讲“我和父母”这一课时首先让同学们欣赏了一手flash歌曲《母亲》听着动人的旋律看着感人的画面同学们更进一步体会到了父母对自己深沉的爱从而受到了较好的教学效果。四、从当前的形势、时政问题社会热点问题等分析入手导入新课。这是根据教材内容利用新近发生的国内外重大事件激发学生情感和探究欲望的一种导入方法。热点导入具有新鲜、真实等特点感染力强容易引起学生的共鸣会收到先声夺人的效果。同时也有利于理论联系实际促使学生关心国家大事帮助学生理解党的方针、政策。如讲“和平与发展是当今时代的主题”时我先通过多媒体展示了两个材料:一是“9.11”事件的图片和一些具体资料另一个是上海喜迎APEC会议的图片和资料通过这两组图片的展示更好地激发起学生学习的兴趣。五、展示漫画导入新课漫画蕴含着深刻的哲理极富趣味性和幽默感。恰当地把漫画引进思想政治课教学能丰富教育内容增强思想政治课的趣味性活跃课堂气氛对帮助学生领会和掌握所学知识提高分析问题的能力都有好处。教师在讲课时先出示一幅与课文内容相关的漫画并从漫画引出教学内容方面的问题既设置悬念吸引了学生的注意力又能使学生积极地思考问题寻求答案。如在讲“实施可持续发展战略”这课时我先展示了一幅叫《自作自受》的漫画这幅画画的是一个树桩上立着一把斧头斧头上悬挂着一个人。漫画很简单但是学生看过之后却受到强烈的振撼都能认识到毁灭自然就是毁灭人类自己所以对实施可持续发展战略的必要性有了更进一步的了解起到了很好的教学效果。六、通过案例导入新课在法律这部分内容的教学中教师在上课伊始可以巧设案例创设情景提出问题能有效地集中学生的注意力使学生产生期待心理处于爱听乐听的的最佳心理状态。采用案例导入法可以起到致趣、动情、引思的作用。如在讲“一般违法与犯罪的关系”时我首先播放了一个“曾经是学习成绩全校第一的亮子是怎样走上犯罪道路的”这样的案例一个品学兼优的学生发展到最终走上犯罪的道路这不能不引起同学们的反思:为什么会出现这种情况对我们自己有什么启示?从而对课堂教学起到了极大的促进作用。七、运用历史典故、名人轶事、地理、语文等方面的知识导入新课。这种方法