杜威实用主义技术哲学学.docx
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相关资料
杜威实用主义技术哲学学.docx
杜威实用主义技术哲学学摘要:澄清了著名科学哲学家伊姆雷·拉卡托斯的科学研究纲领的内容对应于其内容论证了杜威的实用主义技术哲学研究纲领的核心是“工具主义”相当于拉卡托斯的科学研究纲领中的“硬核”;杜威对技术定义的理解、技术探究理论以及杜威的技术价值观与技术伦理观等是他从工具主义出发而建立起来的各种理论假设相当于拉卡托斯的科学研究纲领中的“保护带”;而工具主义方法则相当于拉卡托斯的科学研究纲领中的“启发法”。从上述分析可以看出将科学哲学的基本框架引入技术哲学具有一定的启发意义
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试分析杜威的实用主义.doc
杜威的实用主义教育实用主义教育是现代西方教育思想中的一个重要派别,为美国的教育家杜威所创立。一、杜威实用主义教育的哲学基础杜威关于实用主义哲学的著作主要有《民主主义与教育》、《哲学的改造》、《确定性的追求》等。(1)杜威实用主义哲学的显著特征与前人不同的是,杜威实用主义哲学的一个显著特征是关注人类知识的连续性和分离的问题。(2)实验主义杜威还继承了皮尔士的方法论原则,提出了实验主义的观点。(3)经验论、认识论和知识论杜威的实用主义哲学的核心思想是“经验”。以经验论为核心,杜威又建立起独特的认识论。从认识论
杜威实用主义教育思想.pdf
杜威实用主义教育思想一、杜威实用主义教育理论基础1.实用主义哲学杜威是美国继皮尔士、詹姆斯之后的第三位实用主义大师,是美国实用主义哲学最重要的代表人物。“有用即真理”是杜威实用主义哲学的经典表述。以往哲学是由本体论、认识论、价值论三部分组成,分别回答是什么,为什么,有什么用三个问题。杜威认为“是什么”的问题,应由科学,而不是由哲学来解决。“为什么”和“有什么用”是一个问题的两个方面。人们往往是从自己的立场出发认识事物,认识事物的目的是为我所用。因而,实用主义哲学否定规律的客观性,只相信人的经验。人的经验就
杜威:曾被误解的“实用主义”者.docx
杜威:曾被误解的“实用主义”者作者:复旦大学哲学系刘放桐由复旦大学杜威与美国哲学研究中心牵头,华东师大出版社从南伊利诺伊大学购得37卷本《杜威全集》及最后1卷索引的版权,共38卷,目前中文版《杜威全集》已翻译整理出版前五卷。在现代西方哲学家中,杜威是中国学界最熟悉的人物,又是被误解得最多的人物,也是最值得我们重新解读和反思的人物。全集的出版,为我们呈现了杜威思想的整体性。在中国杜威被严重误解约翰·杜威(JohnDewey1859-1952)是美国实用主义的最大代表。他进一步阐释并发展了由皮尔士创立、詹姆士