既教书又育人,促进学生全面发展.docx

既教书又育人促进学生全面发展摘要师之德乃教之魂教师的师德价值观对学生人格的塑造、健康成长起着至关重要的作用。作为教师的一员一定认真践行社会主义核心价值观投身到伟大的教育事业中去传承社会文明树立和弘扬优良的教师作风坚定理想信念既教书又育人促进学生全面发展。关键词责任感严谨名利中图分类号：G620文献标识码：A1坚守职业操守增强立德树人的责任感育人先育己。教师首先要不断提升自己的职业操守。在教书育人的实践中认真负责以恭敬、严肃的态度对待自己的教师职业对教职工作一丝不苟、忠于职守为实现教书育人的目标而努力奋斗。通过学习不断提升自己的整体素质始终把加强职业操守建设作为自己的一种自觉行动不断增强自己的社会责任感。全身心投入教育教学之中为全社会树立崇高的道德标杆。坚持修身立德努力提高自身的思想道德水平提升自己的个人修养努力提高自己的综合素质增强为人师表的使命感。牢固树立终身学习理念加强学习拓宽视野更新知识不断提高业务能力和教育教学质量努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师；牢固树立改革创新意识踊跃投身教育创新实践为发展具有中国特色、世界水平的现代教育作出贡献。学为人师行为世范。带头践行社会主义核心价值观还必须坚持为人师表把做学生健康成长的指导者和引路人作为自己的毕生使命。2刻苦钻研严谨笃学当今时代是一个飞速发展的时代新的事物、新的理念、新的思想、新的知识层出不穷。随着学生获取知识、信息的渠道的多样化教师作为学生唯一知识源的地位已经动摇。教师需要重新定位以学习来促进自身发展从而改变自己工作和生存状态。因此新时代教师责任之一是终身学习并不断地丰富自己的知识拓展自己的能力。只有这样教师才能满足学生对于学习的渴望。人非圣贤谁能古今万事皆通晓？因此为师者欲做在知识海洋里探海人的导航灯就必须不断自我“充电”电足光强射程深远使得求知学子鲜有迷津。所以切不可以师自居自满甚至课余沉迷于“摆长城”办公室里“侃大山”。俗话说“活到老学到老”。这正诠释了庄子的至理名言：“吾生也有涯而知也无涯”。教师只有勤于学习刻苦学习对知识“吐故纳新”不断探索不断反思才能跟上时代步伐。为人师表用严谨笃学的行为潜移默化地激发学生的求知欲这效果可谓“身教胜于言教”“喊破嗓子不如做出样子。”3淡泊名利志存高远我们生逢盛世是中华民族历史上最幸运的一代教师我们生活在民族历史上政治最稳定、经济最繁荣、思想最宽松的时代。作为一名现代教师要尽到教书育人的责任最重要的任务之一便是眼睛向内、超越自我信守心灵的宁静建设好自己的精神乐园。俗话说：“世上莫如人欲险”。如果一个人抵御不了各种不良因素的诱惑总是什么都想要什么都想得到而现有的条件又满足不了就有可能做出出格的事情甚至走上邪路。所以我们说淡泊名利的人他们的言行一定遵循共同的准则符合社会的利益；他们行为一定韬光养晦、脚踏实地不浮躁、不张狂、不攀比、不自以为是。淡泊名利宁静致远这是教师追求的一种境界。其实做起来也不容易它需要修炼。实践证明要成为一名优秀的教师必须经过“十二修炼”：修炼自己的声音让它引人入胜；修炼自己的语言让它妙趣横生；修炼自己的眼睛让它传神丰富；修炼自己的表情让它神采飞扬；修炼自己的行动让它规范专业；修炼自己的学识让它犹如泉涌；修炼自己的脾气让它逗人喜爱；修炼自己的个性让它鲜明唯美；修炼自己的心灵让它平和美丽；修炼自己的气质让它超凡脱俗；修炼自己的灵魂让它崇高圣洁；修炼自己的人生让它阳光幸福。我想作为当代教师我们不能仅仅把教师这一职业当成谋生的需要而是要把它当成一项事业来追求这样才能变压力为动力不断取得进步和发展从而迈入更高的人生境界。4勇于创新、奋发进取促进学生全面发展新世纪呼唤我们教师培养这样的新型人才：自主学习独立创造个性发展。课堂教学是我们发挥才智谱写事业华章乐彩的舞台更是培养素质人才的前路阵地。课堂的主活动不是教师讲授而是学生自主地学习探索解决问题。教师不应只是讲演者不应总是正确的指导者而应不时地扮演下列角色：是“模特”――演示正确也表现失谈；是“参谋”――提一些建设提供可参考的信息但并不代替学生决断；是“询问者”――故作不知问原因找漏洞；是“仲裁者”和“鉴赏者”――评判学生工作成果意义优劣、鼓励学生创造。如今我们面临的是一个需要开拓知识爆炸的时代教师不再是“红烛”不再是“春蚕”。教学不再是教师的单纯付出而是创造性生活的一部分。教学是师生双方实现自己生命价值和自身发展的舞台。那么就让我们植根于祖国的土壤肩负人民的重托用青春智慧演绎自己价值。当我们的学生成为合格人才的时候当中华屹立于强国之林的时候你会发现用粉笔谱写的平凡人生是那样的精彩纷呈。总而言之四句话：